1、一个民族的阅读文化,自然还会有民族的阅读性格、审美特点和思维方式需要予以理解。但是,无论如何,这当中还是存在着阅读力高下强弱的问题。
2、阅读要循序渐进,要弄懂一些基本概念,要找这方面的老师请教,在老师的指导下去阅读一两本哲学入门书籍。……提高阅读力需要长期的训练,提高阅读力需要更多的阅读。
3、一个阅读者,对于阅读的历史、阅读的内涵及其文化意义有了比较正确的认识,在此基础上,又能掌握阅读的科学方法,其阅读力才可能得到较大提高。
4、阅读力,其实就是教育力、文化力、思想力的一部分,一个人是如此,一个社会更是如此。
5、阅读是人类最主要的认知过程,是人类最重要的获取信息知识的手段。阅读把人类最广泛地联系起来——无论是上下数千年甚至更为久远,无论是纵横几万里乃至浩瀚的星空——阅读在这当中发挥着不可或缺的作用。
6、中国有句谚语:不识字,但要识事。我们社会还要求人要“阅世”“阅历”,成语有“察言观色”“暗送秋波”,也都是先于文字的阅读,是一种经验式的阅读,是一种寻求事物意义的阅读。
7、阅读是基于文字的阅读,否则就要落入泛阅读和反文化的窠臼。
8、创造文字,阅读文字,乃是人类走出蛮荒、结成社会、迈向文明的一大步。
9、阅读是社会形成契约的初始,学会阅读便是一个人在社会上的通关仪式。
10、全民阅读的意义的最大公约数还是“享受阅读的乐趣”。
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