04-秦文颖

20200701《人人都能用英语》阅读总结#

1/21词典
知行三问
【1.印象最深刻的部分】

亚马逊丛林里的一种蝾螈，适应能力太强，乃至于亿万年来，它根本就没有进化过，因为无需进化，因为环境的变化对它来说实在算不了什么。

在这一部分，笑来老师还给出了很多例句，里面有很多认识的词，以为自己知道他的意思，但其实他不是自己知道的那个意思，很多认识的两个单词，他们合起来其实是另外的意思。

【2.启发和收获】

适用能力太强不一定好，因为我们的大脑会迅速的适应当前的周遭环境，不管那是好是坏。

在学英语这件事情上，需要拿起词典。

【3.行动和改变】

我们需要克服既懒，又自以为是的自我局限，需要善于使用字典

04-秦文颖

20200702《人人都能用英语》阅读总结#

2/21词典
知行三问
【1.印象最深刻的部分】

在这一部分笑来老师讲了金山词霸的可取之处，它可以帮我们搞定词组，比如strike home的意思是击中要害，birds of prey的意思是猛禽，在金山词霸中，可以直接显示出这些词组的意思

【2.启发和收获】

有时候两个单词我们都认识，但是他们合起来的意思可能并不像我们想象的那样，所以我也去下载了金山词霸，发现它好像没有这个功能了，也许是我没有发现，但是对于识别词组这个功能来说，我想有了这样一个目的，应该会有其他的方式可以实现。

【3.行动和改变】

打磨工具，使其拥有自己想要的功能

04-秦文颖

20200703《人人都能用英语》阅读总结#

3/21词典
知行三问
【1.印象最深刻的部分】

给word设置了一些快捷键，比如说找同义词的快捷键，ctrl+shift+f7，相比于shift+f7，有一个更加方便的同义词查询对话框。

【2.启发和收获】

还是善于使用工具吧，同样的工具在每个人手中发挥的作用不一样

【3.行动和改变】

现在在想毕业论文有没有可能用markdown写出来

04-秦文颖

20200704《人人都能用英语》阅读总结#

4/21词典
知行三问
【1.印象最深刻的部分】

学到了可以在word中特别方便使用的英语助手，还知道了word中可以添加宏代码，之前没有了解过，现在感觉实际上的word和我认为的word好像相差很远，突然感觉好神奇

【2.启发和收获】

有好多东西，你不知道就以为它不存在，突然发现它的好处之后，可能就再也回不去了

【3.行动和改变】

多折腾，多发现一些有用的隐藏功能

04-秦文颖

20200705《人人都能用英语》阅读总结#

5/21词典
知行三问
【1.印象最深刻的部分】

学到了通过“选择格式相似的文本”把那些做了标记的文本单独拷贝出来，了解了很多有用的宏代码。

【2.启发和收获】

君子性非异也，善假于物也。

【3.行动和改变】

把了解的宏代码运用到自己的word上

04-秦文颖

20200706《人人都能用英语》阅读总结#

6/21词典
知行三问
【1.印象最深刻的部分】

今天看了笑来老师对四个词典的介绍，详细的记录了他们的优缺点，可以看出笑来老师当时在学英语的时候下了很大的功夫，并且是那种自己独自的努力，不是从别人那得来的二手知识。

【2.启发和收获】

体验到了学一门技艺就学精的感觉，向着这方面努力吧

【3.行动和改变】

以后学习知识和技术的时候也要自己深入进去，而不是只是吸收别人的二手知识

04-秦文颖

20200707《人人都能用英语》阅读总结#

7/21词典
知行三问
【1.印象最深刻的部分】

今天印象最深刻的部分就是纠正了两个观念。

一个是我们读不懂一篇文章，主要的问题不是我们词汇量不够，而是我们的概念量不够，我们的脑袋中有多少清晰，准确，必要的概念，以及这些概念之间有多少清晰，准确，必要的联系才是关键。

第二个是英英词典的使用问题，我们上学的时候，老师总是要求我们使用英英词典，而非英汉词典，但其实用英汉词典又怎么样呢？如果能帮助我们更好的理解，为何不能使用英汉词典呢？就像前面有一篇文章提到的，为什么一定要强调使用英语思维而不是汉语思维？使用汉语思维又能怎样呢？不过是用不同的方式来表达同一内容而已。

【2.启发和收获】

通过纠正这两个观念让我感到自己之前的独立思考能力比较差，没有思考过，读不懂一篇文章，到底是因为什么，一直以为是自己词汇量的原因，还有一直纠结要使用英语思维，盯着锁头找钥匙，永远也找不到。

【3.行动和改变】

要增加自己的概念量