上周星期五我们进行了第一个月的月考，之前我对学生的学习进行了简单的复习。
数学考试主要是对学生前两个单元的知识学习进行考察，二年级的考查内容是第一单元除法第二单元方向与位置。
从试卷中来看，学生对于方向的掌握很不好。个别学生对于有余数的除法还存在计算不过关的问题，大多数同学能够按照老师的方法去做题，这次考试数学平均分94.66，期末成绩有所下降，个别同学粗心大意，明明在竖式计算式中算的是正确的，但是在等号后面写着答案却是错误的，剩余有同学在竖式计算中，把横式中的数字抄错，导致失分，别学生则存在应用题不带单位，或者单位带的不够正确的现象，剩余个别同学不能够按照老师教的方法去画方向板来确定方向。
五年级英语则是对于学生第一单元知识的学习进行了考察。主要从单词，短语，句型以及语法的运用几方面对学生的学习进行了考察。一人不及格，平均分82.06，试题中没有怪题，偏题，难题。
这样的结果还是令人很不满意的，感觉跟自己的付出是不成正比的，我精心上好每节课，将每节课重点板书在黑板上，要求学生做笔记，当天所学要在晚上留作业，并在第二天的课堂中进行听写，改错后继续听写，主要存在问题，个别学生偷奸耍滑，懒得动笔，动口，动脑，有的更甚于欺骗老师，蒙混过关。
学生的语法、语感很差，主要还是读的太少，背的太少，语言的学习情境很重要，但目前来说还是条件有限。
从这次考试中，我得出了结论，还是要对学生进行劳动教育，这孩子父母几乎不让做家务活，当地劳动就更不用说了，但这就造成孩子体会不到幸福生活的来之不易易，体会不到父母的艰辛。
老师的教学也是一方面，不断的学习，不断的充电，充分备好每节课，上好每节课，最重要的是提高自己的课堂教学效率，抓好培优补差工作，因为从木桶效应可以看出，最终决定你成绩的高低的是短板，板板抓起来了，成绩也就上来了。
当然，我也反思了自己，没有做到，静待花开，给孩子成长的时间，头七我会调整好自己的心态，控制好自己的情绪，尽量把好的一面展现给孩子们。
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