顿悟到底是一个怎么样的过程？
“顿悟的问题情境前所未见”，指向顿悟发生的情境性，这种情境是生活真实发生，并非先前预设，且有必须解决的新问题。“没有相似的经验可以被提取和运用”，指向了现有生活相似经验的不可提取性，即以前没有解决过类似的问题，找不到可以参照的经验。“需要整合所有信息，不断将信息建立联系，甚至打破固有的思路来创新性解决问题”，指向顿悟过程的整合性、联系性和创新性，即所谓的“灵光一闪”，是通过了停顿过程中对问题相关的事情进行多次表征，整合，联系，突然领悟了问题的解决之道。
今日完成网师的第七次预习作业，再次书写对顿悟的理解和实践。想了两周没有想出头绪，整个人感觉快被逼疯了。几次劝自己放弃，好好修养自己的身体，可是歇一会儿，总会忍不住继续思考，书写。晚上十点半，居然完成了一份8000字的稿子。看来，逼一逼自己，才看得见自己的潜能啊。
孩子们最近对两性关系的话题特别感兴趣，这两日放学后入户家访，家长们尤其是女孩的家长，谈到了这方面的担忧。现在的孩子，获取信息的渠道超级多，现在通过正规的渠道进行正面的理性的引导，学生们形成正确的观念，才能够与社会上渗透给孩子们的负面信息抗衡。因此，特别发了一份温馨提示，请家长们买相关书籍，和孩子共读，和孩子一起探讨健康和谐的两性关系。下周班会课，准备和孩子们一起好好聊聊这个话题。
一个孩子打电话问我在干什么。我说：“写文章啊！”
他说：“你天天写文章，累不累？
”“很多时候我也不知道写什么，只好硬写，不断地挑战自己，当然累。但是这种累能带给我快乐哦！看到自己每天留下几百上千字的文章，成就感满满。”
“我也要天天写。我要写一本自己的书。”他已经写了好几部小说（虽然只是在自己的日记本里，没有拿出来发表，能够坚持写属于自己的小说，这种行为本身就很了不起！）
“我喜欢周末有自己的时间，玩玩乐高，做做手工。每个周末我都忙得不行，好累。”一个孩子曾经跟我说。
不止是孩子，所以人都希望周末能够喘息一下，留一段属于自己的自由时间。这个愿望实现起来怎么就那么难呢？
看来，我对生活的顿悟还是太少了。老是停留于理想化的生活幻想中。
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