实验中学 八十五 付芮
4月30日下午，我们班同学在语文老师和班主任的带领下，来到了伊川具有标志性的景区——伊川程园。 程园离我们学校并不远，在我们的欢声笑语下，不知不觉的就走到了。
首先映入我们眼帘的是一面石壁，石壁上栩栩如生的刻画了“程门立雪”“如沐春风”两个成语形容的画面。左边讲的是“如沐春风”，解说员姐姐告诉我们这个成语是宋朝程颢的弟子朱光庭听老师讲课如痴如醉，因而回家逢人便夸老师讲学的精妙，他说：“光庭在春风中坐了一月。”可见程颢先生讲学的精妙。石壁的右边则是“程门立雪”，上边刻画着杨时、游酢在程颐家门口的雪地里站着,恭候老师的场景。
看完石壁，我们先是参观了二程书院。进入书院的大门之后，院两边矗立这一座座石碑，第一对石碑上刻着“道接子舆 学贯濂溪”的字样。孟子，孟轲字子舆，他是儒家代表人物，“道接子舆”赞扬二程接续了孟子的道统。“濂溪”，周敦颐的别号，他是二程的启蒙老师。“学贯濂溪”则赞扬二程贯通了周敦颐的学说。这一对成语将二程所做的贡献准准确确的道出来了。
书院的人文伊川馆最具有吸引力，里边有“酿酒始祖”杜康，他酿造出了中国历史名酒——杜康酒。一提起他，我就想到了曹操《短歌行》中的“何以解忧？唯有杜康。”有“中华第一名相”创立“火候论”的伊尹，也有为中印两国的文化交流做出巨大贡献的唐玄奘，还有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹、秦末儒生孔鲋等伊川名人。参观完人文伊川馆，我才对我常年居住的伊川有了真真正正的了解，我以后要多了解家乡的文化。 紧接着我们来到了程庙区，程庙区和二程书院有一处一样，就是在进入大门后也有一对石碑。程庙区的石碑是二程的四传弟子朱熹形容他们兄弟两人的，朱熹用“和风甘雨”来形容哥哥程颢阳春之温、阳雨之润的品格，弟弟程颐则用“烈日秋霜”来形容他的天资劲正、法度森严。经过石碑，就到了两圣殿，两圣殿的正中央供奉着二程的塑像和牌位，程颢居左，程颐居右。塑像两侧，是他们的弟子杨时、游酢等人的塑像，他们都恭恭敬敬地站着。从他们身上，我仿佛看到了古代人对学习的热爱，对师长的尊敬，我们一定要好好发扬这种精神。雕像的左侧是一代帝王对二程的题匾，上挂宋理宗敕封的“理学亢宗”匾额及康熙钦赐的“学达性天”匾额，光绪皇帝赐匾“希踪延孟”、慈禧太后赐匾“伊洛渊源”也悬挂于此。右边是题匾，左边则是二程名言。程颢的“富贵不淫贫贱乐，男男儿到此是豪雄。”程颐的“为政之道，以顺民心为本。”都让我再次感受到了“道接子舆，学贯濂溪”的内涵。浓厚的历史文化早已把我们的劳累覆盖了，我们不时惊叹伊川文化底蕴的深厚！
我们又跟着解说员来到了最后的景点——祭拜区。首先我们看到了千年古柏，这棵树的树冠很大，虽然那天烈日炎炎，但站在千年古柏下，烈日早已被它遮挡住。这棵千年古柏被我们伊川人奉为神树，也称干娘树。并且有一个习俗，年轻父母为保佑出生孩子平安吉祥，就认此柏为“干娘”并将一段红线系于树干，此后每当孩子生日，家长必带起到树下焚香还愿，祈求福音。认柏树的人有很多，柏树的树干都系满了红绳，光是我们班的就有三、四位同学。古柏再往前去就到了墓地，因为古人十分讲究墓地的风水、朝向，所以程家墓地的位置连接起来，就形成了北斗星的模样，我们都为古人的智慧感到十分惊叹。
我们不知不觉的就参观完了程园，半天的劳顿奔波实在让人苦不堪言，但是半天的所见所想何尝不是劳累后的回报？返回的路上，我仍在回味那“道接子舆 学贯濂溪”“为政之道，以顺民心为本。”······ 我想：作为伊川人，我和同学们会继续传承我们家乡宝贵的文化财富，让它走的更久更远！
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