回首孩子小学六年,基本都拿进步奖回家,原因很多人可能从奖名就猜出。因为其中考试不好,孩子她爸就着急了,期末考试前的一个月搞突击,周末取消了一切消遣,都在复习,做试题,检查之前的试卷错题。经过一个月的突击,因为小学的内容相对简单,很容易期末就考个看上去还不错的分数。第二学习一样,我们在忙工作,孩子按部就班的上学和放学,做作业,很多作业她都说在学校就写完了,所以晚上7:00以后基本就看电视。
我们还自以为这个方法很好,至少孩子可以考得比较好。初一了,我们的方法没变,我们认为期中考试不理想,期末考试前突击一下。结果是英语突击有点进步,语文几乎没有进步。
跟孩子一起探讨为什么会这样,因为我负责英语,她爸爸负责数学和语文。我就英语说说我的体会。单词,我读出来时,她基本可以说出中文,但是词性,用法,短语基本不知道,更别说造句。听力,如果让她根据听力选择答案,基本上可与,但是如果是听写,基本不会,因为单词写不出来。阅读,根据短文找答案是可以的,但是复杂一点点,在原文中找不到答案的,就不会。其实没怎么读懂,虽然做完了我买的阅读理解题。写作,基本很少写,我要求写时,基本就几句话,而且是没有语法的单词排队。
结合我自己的学习经验,孩子又找不出好方法时,我给出的方案是:单词,百词斩APP上打卡,选择孩子课本相关的7年纪内容,每天15个单词,读单词,主意发音及重读,拼写,读例句,会造句或背例句。每天20分钟左右。因为百词斩已经考虑了遗忘曲线,会定期复习。听力,把EF课程的内容,每天听15分钟,虽然不能下下来,但是能知道每句话的意思,也就是能翻译。另外,在写别的作业时也能开着听力。阅读,每天一遍阅读理解,本想买原版英文书,需要找到合适的内容,太难会打击孩子的积极性。需要把不懂的单词写下来,用欧路词典记录,可以帮助发音,定期复习,这也是有遗忘曲线功能的软件。写作:每天写一篇小短文,微信给我批阅。
以上这些做完要1个小时,我打算先坚持一个月,让孩子把内容都通过微信打卡给我。希望能对孩子有帮助。
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