句子中用来说明主语的动作或存在的状态的部分，叫谓语。谓语一般位于主语之后，谓语中最重要的部分是谓语动词，它有时态、语态和语气的变化，并受主语人称和数的影响；既然谓语是以动词为中心的，那么，我们研究谓语就从动词入手。（附：△动词）
（一）、动词的意义：表示动作或状态。
（二）、动词的用法：1、作谓语动词；2、可以有自己的状语；3、及物动词有自己的宾语。
（三）、动词的分类：
1、行为动词（或实义动词,v.），占动词数量的绝大多数，具有明确的动作意义,行为动词分为不及物动词和及物动词，不及物动词本身词义完整，可以独立作谓语，及物动词本身词义不完整，必须后跟宾语共同作谓语；
2、连系动词(link v.)，起连接主语和表语的作用，本身有一定的词义，但是较弱，它和实意动词一样有时态和语态的变化，也受主语的人称和数的影响。连系动词可分为两大类：1）表示存在的连系动词，如：be，keep，look, smell, taste, sound, feel, remain(仍是，保持), seem(好像)，lie(处于)，appear(呈现)等; 2）表示变化、形成的连系动词，如：become, get, turn, fall（变成），come(实现)，grow(变成)等。
3、助动词(aux v.),用以帮助行为动词和联系动词，构成各种时态、语态、语气，或构成疑问、否定、强调等句子结构；常见的助动词有：be, do, have, will ( shall )。助动词一般无词义，不能单独作谓语，只能和行为动词或联系动词共同作谓语动词。 注意：上述四个助动词都兼有另外的动词类别，在不同的语境中扮演着不同的角色：
be
a、助动词，帮助动词的现在分词构成进行时；帮助动词的过去分词构成被动语态；
We are running on the playground.
The flowers are often watered by me.
b、联系动词，表示存在，和它的表语共同构成谓语。
We are ready for the exam.
I am in Beijing now.
do
a、助动词，帮助行为动词构成否定句、疑问句、或对行为动词加以强调。
I don't know the man.
I do believe my answer is right.
b、行为动词，“做”，例如：do shopping , do homework , do sports …等等。
have
a、助动词，帮助动词的过去分词构成完成时。
b、行为动词，“有”、“让……（做），使……（做）”。
I have a new MP4. / I have had my hair cut.
will
a、助动词，帮助行为动词构成将来时。
He will visit China next year.
b、情态动词，表示＂意愿＂。― Ｗill you please…? ／― Sorry, I won't.
4、情态动词
情态动词又被称作情态助动词，有一定的词义，主要用来表示说话人对某一动作或状态的态度或看法，表示能力、允许、请求、必要、可能、需要等。初中阶段出现的情态动词有：can / could, may/might, must, shall/should,
由此可见，行为动词、联系动词是谓语动词的核心，助动词和情态动词在谓语动词中起辅助作用（帮助构成各种时态、语态、语气、疑问、否定和强调）。因此，行为动词和联系动词决定着谓语的形式，从而演变出了简单句的五种基本句型（ ①、②、③、④、⑤ ）：
1、当谓语动词是联系动词时，谓语的形式是：联系动词＋表语，所构成的简单句的基本句型是：
①“主语＋联系动词＋表语”，即“主系表”结构。
2、当谓语动词是行为动词时，又分为以下四种情况：
（１）、当谓语动词是不及物动词时，其后没有宾语，独自构成谓语，所构成的简单句的基本句型是：
②“主语＋不及物动词”。即“主谓”结构。
（２）、当谓语动词是及物动词时，其后必须跟宾语，及物动词和其宾语一起构成谓语。根据所跟宾语的形式（单宾语、双宾语、复合宾语），又构成了三种简单句的基本句型：
③“主语＋及物动词＋宾语”，即“主谓宾”结构。
④“主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语”，即“主谓双宾语”结构。
⑤“主语＋及物动词＋宾语＋宾语补足语”，宾语和宾语补足语称作复合宾语，所以称作“主谓复合宾语”结构。
下面就针对谓语中所包含的表语和宾语进行阐述：
1、表语
表语在句中用来说明主语的身份、性质、特征、状态、职业、内容、数量、（动作）方向或处所等。表语一般位于连系动词之后，二者共同构成谓语。可以担任表语的有：名词、代词、形容词、副词、动词不定式、动名词、数词以及从句（表语从句）等。例如：
（1）、名词
Mr. Black is a worker. (名词，表示身份。)
Ann is an American girl.
Five years later, he turned an engineer.
（1）、形容词
Those flowers are nice.(形容词，表示性质或特征。)
I felt sorry for them. (形容词，表示状态。)
We must keep healthy. (连系动词keep＋形容词作表语)
This book looks new.
The baby falls asleep.（连系动词fall＋表语形容词作表语）
（3）、代词
― Who is it? (疑问代词，表示身份。)
― It's me. (代词宾格，表示身份。)
These are something new. (不定代词，表示内容。)
The man in the picture is himself. (反身代词，表示身份。)
The right answer is that. (指示代词，表示内容。)
（4）、动词不定式
To see is to believe. (动词不定式，表示内容。)
My aim is to become a doctor.（系动词be＋不定式作表语，表示内容。）
（5）、动名词
Seeing is believing. (动名词，表示内容。)
My job is teaching English. (动名词短语，表示内容。)
（6）、介词短语
Mike is from England. (表示动作方向)
Your book is on the desk. (表示处所。)
（7）、副词
― Is Bill in? (此处的in是副词：“在家”，表示处所。)
― No, he is out. (此处的out是副词：“在外面”，表示处所。)
（8）、数词
The telephone number is 3332117. (基数词，表示内容。)
Three minus two is one. (基数词，表示内容。)
Who is first in the high jump? (序数词独立作表语时前面不加the)
He is always the first to come. (to come 作 first 的定语，前面加the 。)
（9）、表语从句
That's why I want to stay here. (表语从句，表示内容。)
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