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【每日一得】194

【每日一得】194

作者: 田言谧语 | 来源:发表于2021-06-18 13:39 被阅读0次

校长的教育认知决定着学校教育的高度。

校长的教育认知,是学校治理和发展的源泉。

不同的校长有不同的教育认知,也就产生了多样的学校治理样态。有的希望学校管理井井有条,有的关注学校环境优美整洁,有的倾心教育体系科学完备,有的研究教育活动丰富多彩,有的重视教师队伍团结凝聚、创造力强,有的苛求教学成绩独树一帜,有的追求学生快乐幸福成长……

校长对教育的认知、对学校教育发展的追求、对学生成长规律的领悟,决定着一所学校教育发展的高度、育人体系建构和育人追求、教师的劳动模式和学生成长的品质。

如果一所学校的教育活动和评价体系都是从学生的视角来研究、建构、实施,是基于学生全面发展,就是对生命成长最大的尊重,也是教育追求的最高境界。

——陈松林

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