经过这一学期的工作经历和我自己的深思熟虑，结合我自己的情况，我有着信息技术的特长，最近几年学习了家庭教育，我和同事合作的《互联网+时代的班级管理策略研究》课题也挺成功的，也积累了一些班级管理的经验；所以我也想发挥发挥自己的光和热。为铁岭教育贡献自己的一份力量，同时也希望能实现自身价值。
自从参加学习心理学以来，通过志同道和的学友们接触了许多新的教育理念，像“教育行走”、“深圳幸福家”、“新教育”……通过学习在教学中和与学生交流通畅了好多，我看淘气的学生也不那么生气了，学生也爱和我说悄悄话了。虽然效果也挺好，但却不能深入，因为还有班主任，而且对教学要求也“较高”，所以经常把我的课给要去了，本来开学想着这学期好好运用运用所学的，但当班主任要课时还是违心的答应了，还得表示感谢，人家上课也挺辛苦的，眼看着班主任和学生都累，但和他们我学的这些时还是感觉到不认可，所以也就只好作罢了。其实上学期就提过可不可以当班主任，但明显感受得到他们的不信任，另一方面也顾忌那些条条框框，一方面学生被管得“死死的”，比如午休，原来午休时间要在教室里写字，还美其名曰：午写。现在吃完饭又不让学生进教室，连喝水也不可以；另一方面，老师的时间也紧紧的。
所以想找一所领导认可新的理念的学校，哪怕是偏远的山区。而且从教２０多年，还没当过班主任，也是我的遗憾，也想使我的教育生涯圆满一些。所以想换换环境，我听说有些山区学校还是缺老师的，如果哪需要，又有能用得上我的地方，甚至到偏远的山区去支教我可以考虑，出省也可以，但昨天和外地的一名校长交流了一下好像没有先列……２０２１年能如愿吗？
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