亲爱的网师学友们：
大家好！我是江西省赣州市定南县第三小学的刘美蓉老师，网师学号201304，非常荣幸能作为老学员代表在开学典礼上发言。
记得那是2020年春节，突然暴发的新冠疫情，让封闭在家的我处在惶恐之中。这时，我看到自己居然被新网师录取了，真可以说是欣喜若狂，一下子就冲淡了对新冠病毒的恐惧。之前教科体局号召大家加入新网师，因为不了解，加上要写3000字的阅读史，不少老师望而却步。但是当时身为学校教科处主任及新教育实验负责人的我，我想一定要带好这个头，做第一个吃螃蟹的人，才能引领更多的教师加入。于是，也就有了春节时的那份欣喜。
我在新网师选的第一门课程是李镇西老师主讲的《教育写作》，李老师要求尽量每天写作打卡。对于平时几乎不写作的我来说，简直就比登天还难。写什么，怎么写？我每天都在搜肠刮肚，也只能挤出两三百字。再看看其他学员。王晓娟组长，每天坚持写两个课程的日记，日均在4000字左右；刘兵老师，刚刚生了二宝却坚持每天打卡；高叶老师，写得一手好文章，几乎天天置顶……还有很多很多这样为教育、为成长而疯狂的学员，我想他们可以这样努力，我为什么不可以。于是咬咬牙坚持写下去，课程结束时，没想到我居然被评为了“榜样学员”。
在新网师，每一门课程的学习都要共读教育论著，可是对于一年难读几本休闲类书籍的我来说，又是一个大难题。首先是读不懂，我在《通识》课程中了解到，要用做批注、画思维导图等方法进行知性啃读，于是，慢慢地也读出了一点眉目。开学后学校的工作多，家里还要带二宝，真想自己有三头六臂，怎么办？我推掉大部分应酬，早上六点起床阅读一小时，中午阅读半小时，晚上哄睡孩子后，开始阅读写作一两个小时。就这样，学习、生活与工作也算完美融合。
更重要的是所读的每一本书、所学的每一门课程，都很好地融入到我的工作中，让我更得心应手。《课程与教学的基本原理》指导了我实践“二十四节气”课程；《给教师的建议》让我了解到阅读的重要性。于是，我不但自己读、写，还成立了“尚美读书社”，带领一大批年轻老师读起来、写起来了，更是推出一系列措施让学生海量，营造了浓厚的阅读氛围。
在新网师，我还主动承担打卡点评、课程综述、叙事评选等义工任务，在一次次的承担中，我的读写能力、我的眼界也在悄然发生着变化。
三年多来，我学了7门课程，获两次“榜样学员”称号，结业成绩四次为优秀，现在已养成每天读写的习惯。今后，我会一直在新网师学下去，并用这种“三专”模式来打造学校的教师队伍，让更多的教师成长起来，一起追寻教育的诗和远方。
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