2023年这个学期，我们五年级了，所以对孩子们的要求更严格了！
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首先说纪律。
纪律方面严格贯彻落实“静”班规，在我的课上，只要有说话声音就坚决不讲课，渐渐地，孩子们养成了习惯，在我的课上能够端正坐姿，安静听讲。
但是，由于在我的课上束缚住了嘴，在其他课上，特别是男老师的课上，反而变本加厉了。
还有一部分孩子学会了在下边做小动作，虽然不说话，但是也没有认真听讲。这是问题，因为听课质量对掌握知识起到至关重要的作用。
这个问题在期末复习阶段就开始调整，大多数同学做得很好，个别孩子由于长时间坏习惯的积累，导致没能完全改正，因此，期末考试凭“实力”得到了良。
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其次，说说学习。
学习上五年级，开始步入高年级了，知识难度有了很大提升，所以有些原来基础知识不够扎实的宝贝开始出现成绩下滑趋势，但是，好在，孩子们自己能够认识到问题，及时调整方式，迎头赶上。
今年调整了教学策略，不疾不徐，每天讲新课讲练习会要求在书上或本上认真完成，随堂检查批改，务必全员过关。
要求严格了，学生表现自然也更好。所以，大多数同学认识到了，就开始认真听讲，积极探索。
当然，问题还是有的。
一、一部分孩子上课不认真听，存在侥幸心理，老师不能检查。然后，等老师检查时，趁老师不备偷偷照别人抄上交差。
孩子，长此以往，你根本不知道自己哪会儿哪不会，咕哝的还是自己。所以，这样的孩子也是凭“实力”挣得了良，甚至及格。
二、认真听讲，但是发现跟不上了。
五年级知识开始变难变复杂，有些孩子前面基础薄弱，比如乘法口诀不熟练，整数乘除法计算不熟练，都会导致小数乘除法计算容易出错，计算出错，往往分就不会太高，因为全篇试卷几乎都与计算相关。
这样的孩子建议假期背熟乘法口诀，每天坚持练习计算，哪怕从整数乘除法开始。
当然，计算是基本的数学能力，建议每个孩子都要认真练习。
说起这个，还有第三类孩子需要提醒。
三、计算投机取巧
虽然生活里有计算器，但是计算能力不仅仅只有计算这一个功能，它还包含着很多数学思维数学方法在里边，生活中虽然有计算器，中考没有，高考也没有。
有的孩子是自己偷偷备了计算器，计算题都用计算器计算，虽然结果准确了，过程却未必正确。
还有的孩子照着答案练习计算，最后也不知道自己会不会，反正交给老师检查是对了，甚至有的孩子我还以为真的进步了，直到发现了他的答案，他照答案抄写的现场才发现，哦，只是我想多了。
所以，最后，咕哝的结果就是，自己凭“实力”挣得了良。
第三，说作业。
本学期顶着压力调整了作业结构，把背诵积累练习留在了学校，把写的作业留给了回家。按照要求，其实是相反的，但是，顶着压力这样调整之后，效果很好，所以这对于我们来说就是最好的。
以前让孩子回家练习词语，背诵，应该就等于没有作业，很少有孩子回去看吧！现在回去留看得见摸得着的练习册，在学校听写练习词语积累等，倒逼孩子不看也得看，不听也得听，不背也得背，所以，语文基础知识明显比以往更扎实，加上笔记的整理，和期末的加强复习，语文成绩有了大幅提升，优秀率也是，所以我很开心，找到了适合孩子们的学习方法，明年还会继续。
虽然方法很好，但是也存在一定的问题。希望能够自查整改。
一、在家里作业极其认真，父母监督完成且修改，上课以为自己全会不认真听讲。
这类孩子往往妈妈非常负责任，对孩子要求也很严格，但是孩子惰性很强，贪玩的小习惯很多，因此，成绩并不理想，哪怕已经得优，但还是有很大提升空间的。如果作业能认真完成，并且课上能认真听讲，那学习效果一定会非常出色。
二、作业有水分，上课能认真听
这类孩子大多很灵巧、聪明，但是有一个突出问题就是“懒”。回家不写，到学校，甚至到讲练习册时才开始“投机取巧”“东挪西借”“东抄西拼”，这样可能一时老师发现不了，但是坑害的只能是自己。建议真实认识自己，认真对待学习全过程。
三、作业经常未完成
由于“双减”政策要求不留作业，所以我们总会告知没有作业，也确实可以做到，但是，却不适合我们的孩子。我们的孩子已经适应了按老师要求做事的习惯，所以，适当调整之后，还是会有孩子告诉家长：没有作业或者说我都写完了。
请大家提高警惕：我们的练习册是第二天讲的，当天会给孩子们留出一点时间写，但是写得慢的孩子应该是不能在学校完全写完的，所以，当天学到哪，就可以留意一下孩子的练习册是否写完那一课，如果没写完，要及时补好，那是第二天要讲的。这也是每天在群里汇报学习情况的意义。只是几句话，几分钟，希望能留意一下。
有的孩子今天因为一点小事落下了，然后就会一发不可收地越积越多，导致失去学习兴趣，最后干脆放弃，这也是需要警惕的。
四、周末作业
本学期周末几乎没留过作业，考虑到很多孩子有课，可能没有时间，但是，最后反思，可能和别人的差距就在这每个周末上，如果运用得当，可能课堂上也会更充足，比如语数练习册里的小卷，如果明确了周末完成，然后及时盯住，可能也就不会有最后丢了，甚至还有十几个孩子没完成的情况了！
最后，说说计划。
2023年已经画上了句号，2024年我们继续努力。我永远坚信每一个孩子都是潜力股，只要努力，都可以找到属于自己的一方天地。
所以，下学期，我还会针对咱班孩子的实际情况安排学习任务和作业、积累等。
计划要有新的提升和突破。
一、计算能力要提升。
今年计算只上交了不到一半的数量，虽然有快有慢，但是，也不至于相差半个月的量，所以，明年计算要求还要再严格，并且选择组长严格督促改正问题，正视计算中存在的抄、逃问题，让计算能力能得到更扎实地训练。
二、语文基础知识要保持。
积累笔记错题本的习惯继续，这学期既然我们取得了一定的收获，明年要继续保持。词语练习可以适当对照答案，但是不会写的字词还需加强。还有个别不爱写的同学需要再鼓励，严要求，争取向课堂要更高成绩。
三、周末适当布置作业。
孩子们主动意识还是不够，很多孩子可能还会因为家长稍微多布置一点作业而发生争吵，所以，下学期周末会适当留一点作业，以语文数学大概半小时到一节课时间能完成的量为宜，不会过多。总体来说一小时左右能够全部完成为主。养成习惯，为以后升初中打下良好的基础。
四、加强阅读和写作训练。
本学期期末练习非常成功，虽然期末考试出题灵活，对于孩子们来说有一定难度，但是，有了复习的准备，所以成绩非常喜人，有很大进步。
但是，阅读理解对于孩子们来说还是一个亟待突破的问题，所以，下学期还会加强阅读理解的训练，并一同练习写作。
虽然期末考试的作业工整写满就会得高分，但是，我们是为了以后更好地学和写，所以希望大家多鼓励孩子，支持工作。
感谢孩子们这一学期的努力，让我看到只要努力，就一定会有收获；
感谢家长们这一学期的支持，让我既感到温暖，又充满带孩子奋斗的勇气；
这一学期，我相信大家和我一样见证了孩子们的成长与进步。班集体的氛围明显更积极，孩子们甚至积极主动地去学习，去锻炼，去争取……
我相信，未来一定会更精彩。所以，2024，我将继续沉浸在带孩子们努力奋斗的氛围里，一路前行，且行且歌……
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