1988年初，75位诺贝尔获得者在巴黎集会发表了宣言，其中有人说，人类要在21世纪生存下去，就要从中国的孔子那里去寻找智慧。从中国的孔子这里找智慧，就要从《论语》里面找智慧，请你积累课文中的论语名言，和大家分享。
复习《论语12章》和《诫子书》课堂大致分四个环节，第一是诵读经典，第二温故知新，第三知行合一，第四感悟提升。最后布置作业。一、诵读经典环节会有四位同学担任领诵人，论语12章分别是关于个人修养的、学习方法的和学习态度的篇章。
(领诵人的语言：大家好，我是今天的领诵人某某某同学。我带领大家背诵的是论语12章中关于个人修养的篇章。我先背诵一遍，大家一起背诵，好不好？）
二、温故知新，分为文言知识梳理篇和情感态度价值篇，在这个环节当中，把课内的基础知识进行分类梳理，总结文言现象，找出规律方法，用于指导课外阅读。
三、知行合一，我让学生课前做好以下两个准备：1.从以上两篇文章中挑选出你喜欢的句子当做自己的座右铭，写在老师下发的便利贴上，并在下面阐述选择的理由，必须符合自己的个性特征。2.把你选择的这句话做成精美的书签，并挑选15位优秀的同学，把自己制作的书签，现场送给在座的听课老师，请他在你的座右铭便利贴上签字鼓励你。(课前培训他们的说话用语以及礼貌，做到双手递上说：老师您好！这是我用自己的座右铭制作的书签，请您笑纳，请您多多指教！麻烦您在我的座右铭上签上您的大名好吗？谢谢老师！）
这个环节主要是让学生把课堂所学经典用到日常生活当中，也就是知行合一。我们不仅要学会做题，更要把中华传统文化经典深入骨髓，融入血液，践行到生活中。让这些文化因子成为自己真正的精神给养，让传统文化经典的种子植入孩子们的心田，生根发芽，长成参天大树。
最后的感悟提升是让学生谈谈这节课的收获。老师再出示一部分与这两节课相关的金句美文，让大家在齐声诵读中下课。
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