《捕捉儿童敏感期》秩序
萱萱正处于秩序的敏感区,这个时期程序和秩序给儿童以安全感。如果程序和秩序被打乱,会给儿童带来极大的混乱和不适。
这时的幼儿来说,世界是以不变的程序和秩序而存在的,这种程序和秩序进入幼儿内心,成为幼儿最初的内在逻辑。这就是儿童的思维有时称直线式思维,后来儿童的这种逻辑在形式上开始改变,不变的逻辑核心被抽象出来,在此基础上失误的形式可以变化,甚至千变万化。
秩序成习惯,习惯成自然,自然成人格这一切来自童年,是童年造就了一个人的基本品格和素质。
《捕捉儿童敏感期》秩序
萱萱正处于秩序的敏感区,这个时期程序和秩序给儿童以安全感。如果程序和秩序被打乱,会给儿童带来极大的混乱和不适。
这时的幼儿来说,世界是以不变的程序和秩序而存在的,这种程序和秩序进入幼儿内心,成为幼儿最初的内在逻辑。这就是儿童的思维有时称直线式思维,后来儿童的这种逻辑在形式上开始改变,不变的逻辑核心被抽象出来,在此基础上失误的形式可以变化,甚至千变万化。
秩序成习惯,习惯成自然,自然成人格这一切来自童年,是童年造就了一个人的基本品格和素质。
本文标题:育人宝贝幼稚园教师阅读打卡Day22
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