是我错了

真是我错了，我得承认。

周一上班，上到二楼，班上孩子一个个下楼与我擦肩而过，嘴里还不忘向我问好。

我当时想，这些孩子兴许是赶在课前去卫生区打扫吧，也没在意。当我继续往三搂爬时，又发现不少孩子陆续往楼下赶。

我感觉情形不对，忙叫住熊：都快上课了，怎么还下楼?

“周一不是要升旗吗？班上好多人都去操场了!”

“升什么旗，昨晚我不是说了嘛，下雨了，明天就不用升旗，你们怎么听的，徐诺涵呢?，你赶紧去把班上的人叫回来!”

熊闻出了我话中的“火药味”，不再作声，三步并两步朝操场跑去叫人。

我呢，一脸怒气往教室赶，进到教室，教室里人已不多，徐诺涵正在催促仅有的几个人下楼，我喝斥着她不要再催，“你怎么听的，昨晚我说得那么清楚，下雨了，不要升旗，你还怎么催人家去升旗!”

我的指责，让徐无所适从，然后默默回到座位，不作声。

不多一会，班上的孩子陆续回到教室，望着满满当当的一大教室孩子，我又一次“恨铁不成钢”指责全班学生“听不懂我说的话”。

而这时，从教室传来一小声的“反驳”：老师，你不是说下雨不用升旗嘛!

我循声望去，是徐!

“是呀!我是说下雨不用升旗呀!”

“现在，没下雨呀，你看。”徐理直气壮。

我暗自想想，是呀，徐说的没错，现在确没下雨，外面也没见人打伞。仔细琢磨琢磨，是我错了，我表达不清楚造成了徐的理解失误。

昨晚，我的本意是周日下了大雨，操场积水严重，学校决定周一不升旗，而后向学生告知时，忽略了“积水”这一影响升旗的因素，而是直接把学校的通知简化为：明天，下雨了，不用去升旗。

对于这九个字，学生倒是精准把握了要义，原本以为周一他们都会乖乖呆教室早读，不巧是周一没下雨，学生哪会想到积水“无立足之地”呢，如今人去室空，错不在学生，而是我。

此时，学生望向我，我为自己的错怪，有点不好意思了，为缓和下气氛，我用我的“下雨”，与徐的“下雨”，做了一番含义上的比对，略带调侃道，人哪，理解不在一个层次，就容易闹出笑话，对不起了，最主要还是我的错，学生听了，嘻嘻笑笑，也算是对我的原谅。