重视学习目标，对学生的学习有着非常重要的作用。凯文威斯和詹姆斯欧基的研究表明。学生知道教师的教学目标，并且学生在朝着这些目标努力的过程中能得到教师的评价和建议，这样的课堂才会取得较好的成效，换句话说，如果你告诉学生他们要学什么，学生学习的主动性就会有所提高。目标是课堂学习的目的，学生们明白他们的目的是什么，他们就明白又学什么和怎么学了，当学生和教师向着同样的目标努力时学习的效果，才会更好。
在制定目标时要告诉学生。他们需要学到什么，目标告诉老教师他们需要教什么，当学生和教师向着同样的目标努力时，是学习的效果，才会更好。每一个表达目标的句子都必须从动词开始说明学生需要做什么，再给学生布置作业时动词的选择是最重要的，因为动词能清楚表达什么做了什么，没有做为学习而教学使用可说明如何表达学习已发生的词，尤其是动词。
其实无论对于学生和教师来说，最重要的就是目标的确定，师生都有共同达成的愿望。
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