爱字当头，收获幸福
光阴似箭，转眼间从事教学工作已有十几载，今年我担任一年级的班主任工作已经一个多学期了，最大的体会就是要担任好一年级的班主任工作，确实不容易。
干好班主任工作，我认为首先要转变观念，把教育职业转变为教育事业，这样才能甘心付出，让学生感受爱的温暖，为关爱学生打下坚实的情感基础。古人云：“亲其师信其道”，我觉得班主任工作应该是“爱其师听其话”，学生需要爱，一年级小学生更需要爱，当你用心去爱每位学生的时候，自己也会收获一种别样的幸福。
营造氛围，关注细节
细节决定成败，注重班级口号，鼓舞势气。
注重班级文化建设,放松学生心情。
班级管理特色——小组建设
根据我班学生的不同特点，我将思想素养、文化成绩、行为习惯优秀的同学、中等同学与处于低层次的同学调配在一起，分成若干个同质组，以便于进行竞赛。一个小组4人，并为各小组指定组长，安排好各项工作。
每周班会课进行一周汇总评比，每周评出“优秀小组”“进步小组”。
同质的竞赛、动态的管理、及时的反馈，使学生时时处于一种被激励的状态之中，并能经常地受到表彰、鼓励。这就让学生经常地处于成功的体验中，逐步消除了部分后进生的失败心态、挫折心态，使大多数学生对自己树立了自信心。自信心的树立，对学生一生的发展将是受益无穷、功德无量的事。我认为这应该是合作小组管理模式最大的成功之处。
注重活动开展，增强班级凝聚力。
在小组实践活动中，小小的他们给了我太多的震撼。下面我给大家展示一下他们的风采:
海底世界组的同学们来到了知识的海洋——图书馆。他们在那儿一起读书一起分享一起感受知识带给我们的力量。他们用行动告诉我们:我们要多读书，用知识来武装自己。
冠军组的同学们来到了西餐厅。了解了西餐的环境，餐具的摆放，工作流程以及食物的制作，他们用行动告诉我们:这些知识都是我们在课本中学不到的知识。所以我们要多去接触生活，体验生活。
自觉组的同学去了工厂体验生活。他们用团队的精神告诉我们只要我们团结，只要我们努力，一切事情都难不倒我们。 他们用行动告诉我们:我们要好好学习，爸爸妈妈挣钱真的不容易。
胜利组的同学用他们的压岁钱给福利院的儿童买来了必需品。你们的爱心我们大家都能感受到。你们用行动告诉我们:伸出自己的友爱之手，就可以温暖一个人的心。
努力组的同学们冒着风雨和清洁工奶奶一起在马路上进行清扫，体验到我们要尊重每一个人的劳动成果。他们用行动告诉我们:劳动最光荣！以后我们不能随便乱扔垃圾。要做一个文明的小公民。
科学组的成员们，来到了潍坊城市规划艺术馆。参观了我们潍坊市的城市变化。让他们大开眼界！
大家知道我们吃的豆芽是怎样生出来的吗？这个答案必胜组的同学肯定都知道。因为他们的实践活动来到了豆芽的种植基地。参观了豆芽的生产过程，有了不少的收获！
加油组的同学们他们参观了潍坊市博物馆。了解了以前我们潍坊的一些文物和我们潍坊以前的一些文化。小小的你们可能比老师知道的还要多呢。
班级小组管理，在合作中竞争，在竞争中合作，激发学生创新意识和创造能力。在竞争与合作中，每一个个体都得到了锻炼，丰富了知识，增长了才干，身心得以全面发展。
一个班主任是教育这片海洋中的一粒粟，但只要有爱心和责任心，即使是小小的一粟也能开花结果。我愿继续做这样的沧海一粟，以自己的微薄之力作一份贡献！我愿为孩子们真心付出，享受孩子们带给我的幸福！
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