经过初高中的苦学，小A终于来到了一所还算可以的大学。

小A初中、高中都是班干部，大学他不想当了，于是放弃了竞选。

某个活动上，小A听到学长的分享：不在于学习多么好，而在于你积累的多少人脉，你能积累100个人脉吗？

于是小A加入了学生会，学科部，进去以后，才知道是每天查学生上课情况。当然，会遭到大家的“抵制”。每次轮到小A去点名，他也是压力山大。

直到后来认识了一个比较“反动”的同学，他说你们学科部就是指导员的“走狗”，小A“幡然醒悟”，毅然决定离开学生会。

关于学习，小A听了某个学长的话，没有旷课过的大学不是大学，于是坚持经常旷课，美其名曰自己想学也可以，但不想过那样的生活。

自己希望潇洒度过四年，痛痛快快的玩四年。

四年过去了，小A贯彻了自己的想法，但小A并不快乐，甚至有时候有坠入地狱的感觉。

小A的问题在哪里？

小A的问题有四：

第一，小A没想清楚大学与未来的关系，没想清楚自己大学想要怎么过，只是听了别人的一些想法。

第二，小A没有把学生会的角色跟自己分开。

第三，小A没有自己的思考，轻信别人的想法。

第四，也是最重要的一个，快乐不是来自于逃避，而是来自于挑战与超越！

反观小B：

与小A一同加入学科部，最后坚持做到了部长，同时也坚持保持良好的学习成绩，爱好也没落下，度过了充实又愉快的四年。

相关理论：

马斯洛理论：人的需求生理、安全、尊重、接受、自我实现。只有自我实现，才能带来真正的快乐。

佛学：色即是空，欲望只是人类用来满足基因的机制，永远无法得到真正的快乐。

出来混理论：出来混总是要还的，逃避了某些东西，虽然一时爽，但是未来因为逃避导致的能力缺失会成为你的限制。

酸葡萄理论：自己做不到的，会觉得是酸的，人们对于让自己痛苦的事情，倾向于扭曲认知。

价值观：容易受人影响没有判断的人，因为他们不明白自己的价值观。价值观=优先级，先把资源投入在什么地方。

成就理论：不断超越自己的舒适区，会提升自己对环境的适应性和掌控度，同时也会让自己对未知更加淡定，=减少了痛苦，会让整体幸福指数更高。

角色理论：你个人角色，与职业角色可以分开，对公你是一个严厉的领导，私下你可以是一个和蔼可亲的人。这不是分裂，而是你这个产品的稳定性/专业素养。情商也是一种职业素养。

应该如何度过大学？

1、认知要正确，提升认知，通过阅读、思考、反省、讨论等活动。否则就会陷于别人的言论。

2、明确价值观，通过思考与反省。否则无法得出适合自己的结论。

3、明白快乐的源泉，来自于不断超出舒适区，带来的自我能力提升＆对世界的应变。否则无法得到真正的快乐。

4、明白大学与人生的关系，人生是“生存导向”，大学是为人生做铺垫的黄金时机/最后时机。否则会错过良机。

5、正确看待学习、人脉、打工等的关系。大学是学习和人脉积累的最佳时机。

6、爱好习惯，培养良好的习惯与爱好，有助于提升大学体验。

小碗说：大学，可以是天堂，也可以是地狱。