一、一个时时反馈能找到病灶的系统是个好系统
邵衡头条《AI老师是怎么改变乡村教育的？》提到一个信息“人工智能教育品牌松鼠AI”正在缩短城乡教育的差别，一个湖北省恩施白沙坪小学六年级的”得了“瓷娃娃病”女孩，借助松鼠AI启动的一个公益援助项目完成了正规的学业课程。松鼠AI援助项目的负责人梁女士2018年问青青“想过考大学吗？”青青说“不敢想”。三年过去了，她又问了青青这个问题，青青说，她想考北大，因为她的偶像是北大教授、作家曹文轩，她希望自己也能上北大。
我感兴趣的不是知识改变命运，而是松鼠AI对课程的打造。
松鼠AI的这套“智适应”教育系统有一个很厉害的地方，就是他们把学科的各个知识点拆得非常细。按照他们的说法，拆到了“纳米级”的颗粒度，并形成了密集的知识网络。系统通过测试，可以精准地找到学生的知识薄弱点，展开有针对性的讲解和练习。
举个例子，学生在一道题中把圆的面积算错了，系统就会对和圆有关的知识点进行扫描，分析做错的原因，最终系统发现，原来学生的薄弱点是没搞懂圆周率。那么，系统就会把圆周率这个知识点单拎出来，让学生观看讲解视频，做对应的练习，直到掌握为止。
这种反馈有多精准呢？一个反馈过的事情：六年级的孩子做错一道题，系统分析发现，原因居然是他三年级有一个知识点没掌握，于是系统跳到了三年级的内容，帮他重新“打地基”。
你看，这种反馈的精准和高效，远远超越了普通的真人老师。
家里有学生或者关心学生教育的，请自行关注这个产品，我觉得对大家都有用。
二、有一天你会自觉自愿的要求接入人机接口么？
邵恒头条《意念写字是什么黑科技？》
介绍了一项用来辅助瘫痪病人的新技术，这项技术初衷是为了修复他们丧失的一部分身体机能。但彭天放老师说，他认为按照目前的进展发展下去，说不准几年后我们会看到一个有趣的情况：瘫痪病人依靠脑机接口输出文字，速度可能会超过普通人正常手写或者打字速度。通过脑机接口，瘫痪病人也许不仅能实现“修复”，还能实现“增强”。
灵魂拷问：等到那一天，我想我们每个人都会面临一个灵魂拷问，那就是你会愿意为了提高自己的工作或者沟通效率而植入脑机接口吗？
技术的演变可能是被我们拒绝的，可是效率的提升确是我们追求的，到那时，我们还是我们自己么？还是被机器支持的另一个我？
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