侄子上了五年级，一个小时候顽皮活泼的人突然就成了课余只知拿着手机看的人。
学习成绩也像他的人一样萎靡了下去。
说起来，侄子是个聪明人，两三岁就开始背唐诗了，那时候家里每次来了客人父亲都会让侄子背唐诗，满眼满心的自豪和骄傲真是挡都挡不了。
上幼儿园开始父亲又开始教侄子一些基本的武术招式，到后来侄子完全可以用头顶地倒立，那时候我们觉得这小子真是块材料。
我甚至为了像他一样可以做到头顶地倒立，二十好几的人了，在放假期间每天晚上和侄子在我家炕上倒立差点把我家炕跳塌了。
可是随着年龄的增长，侄子的这些让人羡慕的特质仿佛被不怎么长的时间磨平了一样，不仅没有了曾经的活泼，而且连话都不怎么说。
到后来整个人除了刷手机连一点个人爱好都没有。
这次六一儿童节家里人都希望他报个节目参加，毕竟是儿童的节日，正好可以好好玩一玩，但侄子愣是一个也没报。
父亲很生气地说：“最起码参加学校的武术还能强身健体呢。”可是侄子只丢下一句“不喜欢，太难！学不会。”便又陷入到了手机世界中。
我们以为就这样了，也许这小子真的除了在课余回家刷手机再一点爱好也没有了。
没过多长时间，有天放学回家的他整个人心情都不好，回来拿起篮球就开始充气，父母问原因，过了很长时间才憋红着脸说：“自己的梦想要完了。”
对于这样的回复，父母很诧异，又细问侄子才说学校组织篮球队和其他院校比赛，本来班主任答应了他报名参加，结果放学时又说考虑到安全因素，离家远的学生不能参加。
我们像突然看到希望的人，听到他竟然有自己的爱好，立马集全家之力想要帮他一把。父亲和哥哥给他们班主任打了电话，希望能争取到这个名额，并保证晚上打完篮球由家人接送。
在此同时，我怕万一如果不成功挫败他的信心，专门发视频过去安慰并鼓励侄子。
历史第一次我如此耐心的讲道理安慰一个小学生，最终的目的就是希望他不要放弃，即使不参加学校的篮球赛也可以自己打，有喜欢的就要勇敢的争取，如果真的努力了也不行，那也不要放弃，追求自己热爱的途径有很多，不一定非要选这一条。
侄子兴致乏乏的应着，我理解这种心情，就是给了你莫大的希望又突然毁灭，所以也许这就是我这么耐心的原因。
第二天打算再发视频安慰他鼓励他的时候，父亲说侄子已经通过自己的努力争取到了这次机会，而且已经在参加训练了，父亲正好在去学校接他的路上。
当他训练结束和我视频时，我发现他满脸笑容，挡不住的自信和快乐通过屏幕传到了我这里。
看到他的笑容重回脸上，又怕他因为把全副心思都放在篮球训练上而耽误了学习，我又在视频中提醒他不能落下学习。
我对他说：“毕竟这次机会是好不容易争取到的，万一学习搞不上去成了你追求热爱路上的绊脚石那就得不偿失了。”
侄子笑着回复知道了。
可是万万没想到这件事还是在一周后发生了，父亲说侄子班主任打电话给父亲，侄子已经有三次的作业没有按老师要求完成，可能是因为对于打篮球这件事过于投入，所以对学习松懈了。
班主任不希望因为打篮球影响了侄子的学习，已经通知教练让侄子退出了篮球队。
父亲在电话中向老师打了保证，希望能再给侄子一次机会，如果下次还出现这种情况家里也不会同意他再继续打下去了。
当天下午放学回来，侄子说自己被淘汰了，说这话时面上带着一股不甘心的遗憾。
父亲猜想一定是班主任给教练打了招呼的原因。
结果第二天侄子放学回来又说教练让他继续参加训练，看来是班主任采纳了父亲的建议又给了侄子一次机会。
父亲在视频中说：“这样也好，正好可以因为打篮球这件事刺激小子好好学习。”
听到父亲的这句话我脑海中突然出现了“是软肋也是盔甲”这几个字。
说实话这句话经常听到，但从来没有仔细想过这句话的含义，直到现在侄子因为学习跟不上而影响了打篮球。
其实准确的说法应该是因为打篮球而影响了学习，但在热爱面前，一切重要的事都显得不重要了，而且为了凸显热爱这件事的重要性，我在叮嘱侄子的时候也特意把这句话变成了不要因为学习而影响了做你所热爱的事。
人的一生很漫长也很短暂，但不是每一个人都能在这一生种找到一项自己的所爱，一旦找到便要始终如一的坚持下去，如果因为必做项未做而影响了你做热爱的事，你原本的铠甲就变成了你的软肋。
如果因为你的坚持让所爱之事变成了你身上的标签或者是将业余的事变成了你专业的事，那这项热爱便是你的铠甲。
曾经一直以为，铠甲就是铠甲，怎么可能变成软肋，但当它被人赋予了另一种非同寻常的意义时，这件事在你心中是铠甲也是软肋。
希望无论是铠甲还是软肋，当我们为之经过不断努力排除万难向它靠近时，它最终都能让我们成为那个熠熠生辉的人。
勇敢的去热爱生活，因为热爱变成一个披荆斩棘的勇者！
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