现在我们提倡的读经教育，所说的“经”，定义其实可以宽松一些，也就是说：最有价值的书。范围是经、史、子、集皆可，只要你认为这本书值得你一读再读，即可选为读经之教材。
首先，就教材说，读经，就是“读最有价值的书”。“经”，本义是“织布上纵的方向的直线”，是织成一匹布的先导，引申为天经地义的常理常道。“经书”，便是涵蕴常理常道、教导人生常则常行的书。这些书自古流传，每个民族都有其历史上所有知识分子共认的“经书”，如中国的“四书”、 “五经”等，大体都是让人安身立命的典册。她是人类智慧的直接表露，是创造文化、推动历史的动力核心。
为什么非要提倡读经，非要鼓励选读最有价值的书不可呢？因为我们所说的“读”，是“熟读”的意思。人的生命有限，熟读一些有高度价值的书，可以直探人性本源，较轻便地吸取到人生的智慧，站在巨人的肩膀上，较迅速地启迪自己的理性。而后对属于应用性、专业性的学问，就可以事半功倍地吸收，并且眼界远大，胸襟开阔，可以对人生的各项活动，作一较为全面、较为合理的规划与安排。这就是古人说的“见识”，亦即现今所谓的“文化教养”。要启发理性，开拓见识，陶养性情，除读经外，恐怕别无切实可行之方。
“儿童读经”理念包含三个重点：从教材方面说，就是读“最有价值的书”；从教法方面说，就是“先求熟读，不急求懂”；从教学对象说，则以儿童为主。这样的“教材”是重要而现成的，这样的“教法”是简单而有效的，又正好是配合儿童的心灵发展而施教，是具有深远意义，而且又很容易推广开的。
所以，读经教育的提倡，是大家共同的责任，在我们的现代社会里，已刻不容缓。进入21 世纪，中国人的世纪即将展开，希望未来的中国人，真是有天地之心、有生民之爱的人民，希望那时的中国，是一个真正的礼义之邦，能带给世界真实的和平与安乐！
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