今天是2020年寒假的第三天，昨天和前天都带儿子比较有计划地完成每天的任务：阅读《少年读史记》、复习一年级英语单词、做数学题、跳绳，我做高考题和练字，遗憾的是儿子的日记和我的阅读、写作、健身没有被提上日程。
今天看了一篇文章评论林心如发展轨迹的文章，提到了林心如借着《还珠格格》以及一些活动蹭热度，虽然电视剧、工作室看起了风生水起，但演技一直没有突破，同时期出道的赵薇、范冰冰不断磨练自己的演技，最终不断转型突破……结尾处作者这样评论“长期在战术上的勤奋，掩盖了她战略上的懒惰。即使风华正好，提前出发，不会调整，速度只会越来越慢，最后被人远远甩在身后。”
联想最近连续失利的自己，事业上不断遭遇滑铁卢，不也正是如此吗？在H初期靠的是自己的普通话赢得不少上课机会，后来应该顺势读了教育硕士，慢慢实现了向研究型教师的转型，但那个时候研究侧重于教学的研究，后来借助中考命题机会对考试有了些研究，但始终没有坚持系统深入钻研。且早期的教学基本功（主要是教学七认真没有做好：备课、上课、批改作业、反思）同时没有静下心来，阅读积累远远不够。所以，后期虽然有机会，却也难以顺势再为。这么一想，最近的失利也是情理之中、意料之内的事。根源在于早期阅读不够，导致后劲儿发展不足。现在在新的工作单位，之前刚到单位时的风光，也只是蹭了之前荣誉的余温而已。对于我而言，下阶段在以下几方面磨练自己：做好教学七认真、阅读（教育专著、教学专著、班级管理、教师基本功、试题研究）。根本是提升教学基本功，围绕阅读与写作的教学夯实自身实力。
这里插叙一个小故事，昨天帮一名学生去班级拿书 ，无意中发现他的《学习与测评》崭新、整齐地放在那儿，他一学期没写作业我竟然没发现。一直以来，对于作业的批改检查，始终不到位，这应该也是我的教学得不到大幅提升的原因之一吧。现在的新学校，所有一切要求都非常的细、实。这对于我来说，是重新洗牌、提升自我的好机会。重点内容当堂讲当测；学生每天阅读、背佳句、写作、听美文；教师把教学放在活动、情境中 ；积累学生错题就成了习题册了；学生作业时间是教师的2—3倍；做任何事养成计时习惯；教师大量阅读（整本、经典书籍）、写作（随笔、读书笔记、下水作文）……向亮主任学习，每节课都是大容量的精品、优质课、作业要精选精批、当天过关。思维清晰、语言简洁、一语中的。生活方面：没有了解到别人需求方面，不要擅自说话、做事，“投其所好”的付出才有价值。
“练兵先练将”，优美的字迹+精准的审题+钻石般的语言，要求学生做到的，自己先做到。最后借用文中一句话自勉“命运的红利，真正属于的，是那些拾得馈赠后不贪杯，还能一生二、二生三的人”。沉下心去，夯实基础，厚积薄发，为自己专业成长，也为儿子培养良好的习惯。加油！向更好的自己出发！
附：推荐书目：
教学类：
思维类：
管理类：
学科杂志：《中学语文教学参考》等，
《演讲与口才》等。
学生作文困惑是如何选素材和优美的语言，这些前期可以通过模仿和积累语言去完成。
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