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今天最重要的事情，重读了李笑来的《把时间当作朋友》。

感想浓缩成一句话就是：做吧，别拖延了，别浪费时间了！大一时看还没觉得特别好，因为没有书里那些体会吧，现在就不得不佩服地叫一声老师。

稍微展开说。

1自学能力很重要，如他的公众号名字，学习学习再学习。 而且大方向对了，不要太在乎一时是否有用，总会派上用场。

2It's never too late to learn. 他学英语的时间就很晚啊。

3你讨厌现在的工作，老是幻想去做别的事情，是因为还没尝到那件事的挫折。真的去做了，可能又会被困难打到。，

4对事情的兴趣其实来自于你做得好，感觉好就又去做，不断熟练，越来越有兴趣，做得越来越好。

5停止抱怨，不要使用这个句型『要是……就好了』。

今天就总结这几点最重要的。这本书可以经常翻一翻。

另外，做自媒体的事，对，我不说做公众号了。

昨晚跟室友聊到深夜发媸。她说到几年前自己开始做校园交友的公众号，『那时的用户还比较好骗』。确实，现在的微信关注获取成本很高了，稍一懈怠就等着掉粉吧。考虑到我想做的是小学生内容，小学生的智能手机普及率是否应该考虑进去，以及受家长的管制程度？并且据说小学生用qq比微信更多？所以微信公众号是否应该成为主要甚至唯一的平台？毕竟我的初衷是做一个给小学生看的东西，而不是给家长看的。

另外考虑的是时间成本和学习成本。做一个fm电台比动画视频要简单得多。核心不变，做一个面向小学生，补充知识的东西。随着时代发展，我们的衣食住行生活方式发生很多变化，然而教科书几乎没怎么变。为了印证我这个笼统印象，明天要去新华书店泡着，翻一下K12阶段的课本。我估摸着，信息技术这门课总该天翻地覆吧。现在还有哪个城里小孩不会打开app。妹妹5岁就可以微信里打字了，先是手写，后来学了拼音经常在群里有惊人之语。

还有就是跟我们生活密切相关，小学里就可以知道概念的东西。比如钱是怎么回事，为什么有的人赚钱多有的人赚钱少，为什么会拖拉着不想写作业。经济学，心理学的很多东西，我觉得小学时就可以播下萌芽。这是《头脑特工队》给我的最大感想，大脑科学可以如此有趣，而且6岁的妹妹对里面5个情绪小人的印象非常深刻，经常使用人物名字表达情绪。

另外已经发微信约了初中科学老师，想聊聊，获取一些从业经验和聊聊一些教育理念和方法上的东西。还打算约高中老师，并且了解他们的孩子对互联网的使用情况，特别是有没有使用什么教育类app。此外就是希望联系上史学长，啊高考结束的暑假帮忙做了项目后就没联系了。网上获悉，他在北师大读了教育学本科，现在台湾一所高校读教育学的博。

啊，我还可以采访弯的妈妈！小学语文老师多少年了，而且她肯定愿意聊很多。

虽然还没有正式开始做，但是这已经成为我脑子转不停的问题了。内容形式，微信公众号的名字，风格。我必须时刻记录下来转瞬即逝的想法。

今天在荔枝fm，喜马拉雅，和爱奇艺找了教育类的内容，我觉得从广播是一个比微信更好的切入口，如果那些播放数量没有造假的话。而且如果扔进itunes，也可以按主题分专辑。这解决了我对微信内容杂乱，内容与名字不统一的担忧。比如我本来想取名『小学生都懂的心理学』，又怕一会就没东西更新或者想写别的，如果弄个『小学生冷知识』，又怕太散不集中。

总的来说，在微信公众号竞争如此激烈的现状下，每一次发布都保证高质量，减少试验风险是留住用户的关键。

再说点零散的，也是李笑来老师书里提到的，就是很多人不具备阅读能力，其实只具备认字能力。然后表达上，没有逻辑，因为学校里的语文教育只重视修辞和华丽。确实如此！！

虽然我现在不琢磨怎么写托福作文，看几篇范文和经验总结，就能得好分数。但我深深记得，当年听戴云老师的作文课录音，是感觉世界都清晰了的！而且在当时的水平，就作文拿到29，不得不说是拜正确方法所赐。GRE作文就更加考验逻辑，但是我当年没仔细研究，就弄了个3.5。下一次GRE，让作文得5分甚至5.5，是比verbal拿165，168更具挑战也更有意义的事。

所以如果我去教语文，会把教一般性的作文，说明文，说理的，与文学性的创意写作严格区分。而且创意写作类，我会鼓励同学写歌词，剧本等等，并且组织他们表演出来。我就想像56号奇迹教室的老师一样，带着他们做很多事情啊。说起来，教本国人语文，比教老外最基本的中文对话要exciting得多！本来，语言就是一个acquire的东西，外语才需要习得嘛。然后我自己学外语，方法和效率加上坚持即可，不想做什么课堂游戏。所以，李小喵那条路，yanjun等成百上千对外汉语教师的路，也许不是我的。