一颗诗心做教育

一颗丹心育桃李，一颗诗心做教育。

                                        ——题记

听了山大基础教育集团高平老师题为的《文学是一粒粟》的专题报告，听着她诗情画意的教育故事和成长经历，我的心里突然就涌动出这一句话来！

高老师说，她自己觉得一生中最成功最精彩最纯真的教育就是刚毕业时，在农村教书的那几年，因为那时的心里没有功利，没有对分数的刻意的追求，有的只是对孩子们最纯真的爱和对教育最火热最单纯的热情，那才是教育本来的样子。

其实，这也是教育最高的境界。想起了宋代禅宗大师青原行思，提出了人生的三重境界：参禅之初，看山是山，看水是水；禅有悟时，看山不是山，看水不是水；禅中彻悟，看山仍是山，看水仍是水。真心爱教育而不着一丝刻意的痕迹，这才是一个教育人最该有的精神状态！又比如一个生意人，如果口里心里都想的是如何赚到钱，那么他最终可能也不会赚到多好钱，而是那些一心想着如何把产品做得更好，更完美的商人，反而可以得到更好的受益！凡事欲速则不达，万事万物都有它的规律，急功近利，是难以至高致远的！

        反观我们平时的教育，一心追求分数，不惜以毁坏师生之间的美好情感做代价，看不见生命，忘记了初心，有时甚至忽略了教育本身的规律。当难以取得自己追求的成绩，达不到自己企及的业绩时，就怨天尤人，责罚学生，这难道是教育本来的面目吗？

        我想，我们心里应该时刻记得，我们面对的是一个个鲜活的生命，他们有自己喜怒哀乐，有自己的生命特质，我们要做的是用我们匠心诗心和我们美好的情感引领和帮助他们发现更好的自我，完善更好的自我，成就更好的自我，引领他们热爱生活，热爱生命，热爱世间一切的美好！毕竟，好的关系胜过许许多多刻意有痕的教育！

        愿我们每位教育者，都可以如“邻家大姐”高平老师一样，怀一颗匠心雕琢，怀一颗诗心培育，做最好的自己，培育最好的人！