下午的个案用一个词来概括，我想只能用“慈悲”。
我也是妈妈，能感受到一个母亲为了孩子可以付出一切，尤其是孩子生病的时候，真的希望可以代替孩子。六六也是妈妈，甚至群里的很多家人都直接叫她六六妈，所以当孩子的妈妈请求支持时，她推掉预约已久的个案，顾不上休息，全身心支持。
妈妈怕漏掉老师的教导，拿出笔记本要记录，六六说，记什么呀，觉察一下你的模式，说实话我也有想记录的冲动，每次上课学到的知识太多，过段时间就记得似是而非，想用外在的形式帮助记忆。老师说要用心去记录，单单一个为孩子铺毛巾的动作，就囊括了十几个祝福的词语，因为在陌生的环境，孩子刚开始是不太配合的，老师温柔的用双手抚触，用自己的不断清理来和孩子链接。我没有去看孩子的表情，但是能感受到他在向六六看，哭一会儿看一下，六六在孩子身上感受到了问题所在，又特地先给妈妈做灵触。
当六六轻柔的为妈妈盖上毛巾，双手温柔的放在她的背上，我能看到瞬间她紧绷的身体放松下来。当六六的手来到她的双脚，温柔的抚触，她的情绪当时就出来了。我感同身受，因为这种感觉太熟悉了，内心渴望肯定与支持的我深深的理解为什么会有情绪出现。
妈妈平静下来，孩子也平静下来，六六看到了继续为孩子做清理。用不打扰到孩子的声音和爸爸沟通，孩子为什么会出现这种情况，如何改善，完全没有意识到时间已经过去了几个小时，好在爸爸受启发很快，认识到问题所在，也愿意去配合改变，当场给妈妈爱的拥抱。
接着六六又手把手教妈妈如何给孩子做灵触，示范如何全身心的用爱来陪伴，还把心爱的宝贝通通送给孩子，一家人的脸上都洋溢着发自内心的微笑，孩子最后都不愿意离开。
因为懂所以慈悲，因为爱所以无私！
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