“别人家”的孩子

  作为小学教师，生活中总是充满了关于孩子的话题，越来越发现了一种奇特的“围城现象”：个性活泼热情的孩子，常被期望能安静一些；而个性安静温和的孩子，又常被期望能外向一些。——最可爱的孩子都在“别人家”。      每次和家长交谈的时候，总被一些家长倾诉的“担忧”搞得哭笑不得：孩子活泼好动担心孩子处处惹事，不会静坐一分钟，内向文静又怕将来孩子怕老师，怕同学，受欺负，太腼腆；不在意成绩说他不求上进；更有甚者，个子低怎么怎么，等等等等……我十分理解“天下父母心”，但也不禁为娃娃们叫苦：孩子难当啊！   

《新教育之梦》里有“理想的父母篇”，细细品读后，我找到了“围城现象”背后的真相——“天下没有不是的孩子，只有不是的父母。”父母不知道真正应该受埋怨的是自己，是自己不懂欣赏孩子天然的性格特点。   

  人们常说，我们的教育扼杀了许多天才，但在“刽子手”的队伍中，真正开始传接力棒的人恰恰是孩子的父母。理想的父母应该是善于发现孩子天赋，善于挖掘孩子潜能，尊重并发挥孩子个性的父母。  我们不必时时拿着刻度尺，小心翼翼地比划、测量；我们也不是在牵着孩子走钢丝，战战兢兢左右摇摆。我们只需要拉着孩子的小手，跟着他小脚的节奏和方向，一路同行。