午餐时间，我刚好从一个小朋友旁边走过，她一边看着墙上挂的时钟，一边惊讶地说：
「嗯？！我以前长针指到4的时候饭还没有吃完，今天长针指到4已经开始喝汤了！」
是的，她自己发现她吃饭的速度比以前更快了。
平时我和我搭班也会结合时钟或者音乐，跟孩子们说什么是快，什么是慢。然后孩子们慢慢的就有了一些时间概念。
比如，我们会说「长针指到几还没吃完就说明你速度慢了」「这一首音乐放完你整理好玩具就说明你速度很快」。
这比老是说「快点」「你怎么这么慢」，更能让孩子理解什么是快，什么是慢。
过了一个寒假，看到孩子们的成长，真的很开心，有的孩子个子长高了，有的孩子吃饭更快了，有的孩子当姐姐了。
看到孩子们一个个天真无邪的笑脸，真的无比开心，这就是小老师简单的幸福吧！
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