拉锯战

最近组内出题，我利用早午自习或者课堂的边角余料完成练习。试题不多超不过十分钟都能完成，所以我都是以这样的方式进行。如果有个别不完成的，我就得课间盯住了，不然，你一个不留神他就不见了踪影。

这样的拉锯战，从接手这个班就开始了。我有时间，有精力，我赢；要是比较忙，稍一疏忽，他们赢。

今早，班里好吵。留了作业，还是不能让他们安静下来。六年级了，还需要老师分分钟不离吗？得有自律性了。但是，只要我一不见，声音保证大起来，总有扰乱秩序的人。这个班换老师多，没错，但不能成为理由。

本来我只留了一页练习，班里吵，我又留了一页。又吵，我留了一页，一共三页了，放学之前必须交上。我告诉他们，再让我听见课堂上有说话的声音，再加五页。

我真的关注班级的秩序了，我按我提醒的做了，所以留五页也会说到做到。他们见我较真了，发火了，也老实了，再没有说话的人。其实，三页他们也就用十几分钟就可完成。

但是，中午放学十个人没交上。咋办？拉锯战又开始了。不能惯着，我一定要把几个人揪出来。宁可晚放学，不能惯着坏毛病。

放学后，没让他们走，先问谁没交。九个人站起来表示没交，有没写完的，有写完没交的。还差一人，不能放任，点名。

学生急得呀，再急也没办法，让所有人都知道我的态度，作业是你的，一定要完成。最终找出了那个人，一个平时很老实的男生，他全写完了，肯定是忘记自己没交了。我没多说什么，交了的放行，没交的留下。

其实也没留多久，考虑安全问题，我让他们自己选择，回家写完下午上课之前交上还是在学校写完交上？在学校写我联系家长，回家写必须说到做到。他们都选回家写。好吧，希望说话算话。

午自习后，我的办公桌上放着三本已经完成了的写字书。还好，拉锯战我赢了。希望在这方面，我都能赢。