琬儿带给我的诗
琬儿一大早醒来，就忙不迭的给我背苏东坡的诗，说睡梦中又温习了一遍，我很惊讶，什么时候她对诗这么感兴趣了？
她背的很流利，只是我没好意思说这首诗我没背过，也没注意过。但我还是非常骄傲非常自豪地给她吹：“我可是东坡先生的铁杆粉丝！”
我给她解释为啥那么铁，我为啥那么崇拜，还给她讲了“三苏”，特意把大明湖，百花洲与苏轼苏辙两兄弟的渊源也告诉了她。
她听得不止一次瞪大了眼睛，也不知道是为了配合我的口若悬河，还是她真的那么吃惊，反正我成就感足足的。
等我讲完了，她突然悠悠地来了一句：“可是我最喜欢李白！”接着就是她在口若悬河了……
我没想到的是，谈完这些，她表示不过瘾，要和我比赛背一首没有背过的诗。
虽然我心里特别想让她爱上诗词，但我也没着急，一直给她放养着，我是想让她自己真正对诗词感兴趣，只有她自己生发出的内驱力才是持久的。
尽管有时候我敲边鼓地给她提醒下，但在这之前，她好像也没有特别感兴趣，所以今天早上这一出，让我有点不知所措。
当然，即便小荀在旁边捣乱，即便我需要做家务，我也丝毫没有扫琬儿的兴趣，我又一次展现了一人分饰两角、一心可以二用的强大功力。
我一边按照小荀的要求在画板上给她画乐迪，一边听着琬儿要求我俩一起背的《商山早行》，还得回答琬儿时不时提出的释义要求。
窗外阴沉沉的冷，屋子里我却有点冒汗，因为小荀发现我老和姐姐对话后就直打断我，还因为我发现了自己的一个很伤大雅的错误：温庭筠的“yun”，我一直读做“jun”的！这下好了，被琬儿狠狠地嘲笑了一番……
我俩继续用功的背诗，她背了会，又让我和她一起背。她发现我竟然看了两遍诗文就背的比她快了！最后她得出结论：她的背诗是硬背，而我是理解的背，所以她认为不公平。
小孩子的心性，真是可爱。我也不知道是硬背好还是理解了以后再去背好，我只是给她描述了一遍这首诗的画面。
我发现，诗里的画面还挺应景。也是深秋，也是清晨，只是诗里的画面更令人向往：残月鸡鸣，板桥霜迹，有斛树叶，有枳墙花，还有凫雁满回塘……
我经常会想，如果我的时间再多一点儿，小荀再省心一点儿，我就可以有时间去做一些自己想做的事情了。
比如带着她俩走遍这坐城市里每一个诗意的角落，可以用声音加视频的形式固定下我们的发现之旅。
我想让她们实景感受时空的折叠，去稼轩祠，去漱玉泉，去北渚亭，去百花汀……给她们讲述那些诗意流淌着的旧时光。
小荀闹着要出去玩，我只好拼力哄住，可她哪里肯，不管不顾地坐在地上大哭。不得已，赶紧让琬儿出去买彩泥。
琬儿已经很独立了，二话不说，拿着手表就出门了。回来的时候还带了一片红叶，说送我的。她以为是枫叶呢。
我洗干净叶子上的尘土，偷偷拍了图片，让琬儿夹在书里。
她说路上的树叶很多，她都是踩着落叶去的。她好像不以为然，我却好生羡慕。
秋扫落叶，有诗相伴，也是不错的嘛。
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