感触
周一的《计算机科学技术与前沿》课堂汇报上出现的问题是：说话声音还是很大，语速同样很快。
在晚上的组会汇报上，同样表现出来了相同的问题，例如不知道说什么好，心态不稳，说话说不到重点。
晚上和同门聊天，同样表现出来了急，不稳的心理状态。
成长
现在来分心一下出现这些问题的原因。首先是心理很慌，导致了，在给老师同学课堂展示，向导师汇报进度以及与同门室友交流等场景下，都对其发挥和表现有不同程度的影响，这样就很可能导致老师打分低，同学室友不尊重，导师认为你没认真完成交给你的工作，朋友对你的信任度降低等等。
这些问题看似不重要，却在人际关系形成的过程中如同温水煮青蛙式的方式，让自己逐渐丢掉自我的软实力和影响力，进而，长此以往，沦为平庸。
所以，什么导致了心慌？
是无形的年龄压力吗？我不具有任何的年龄优势了，每次想到两年后找工作的场景，内心多少会震颤。
是严重内卷的专业压力吗？众所周知，计算机是热门专业，现在的人工智能更是如火如荼，算法岗位更是异常的内卷，我如何才能脱颖而出？
想突破重围，得做实验，发文章，有大牛带，可我不是985，更不是top2，发顶会文章，导师很佛系，完全不能提供任何帮助，如何才能突破这一困境，证明自己有能力做算法？
现在不想了，社会变化太快，3年后不知道会是啥样呢，人工智能一定会遍地开发，不一定非得进大厂找NLP，CV算法岗，很多小公司应该也需要计算机专业的应用落地吧，不然土木工程的学生来计算机学院上课干嘛。
其实，在前沿课的汇报上，声音完全可以抑扬顿挫，而不是一味的扯着嗓子高呼，这样容易吓着台下的老师和同学。
在展示PPT时，把语言组织清楚，不啰嗦，有条理地说完就播放下一页。这次课上，其实讲完背景和动机，还得用几句话提提前人的研究进展，然后才是根据这些进展，自己又做了哪些创新的内容，这样才把大家搞的云里雾里。
台下的领导老师又不想看你的模型分几个模块，每个模块的数学公式是什么？他们看中的是你能不能把你的研究领域说地明白，而且让他们听明白。根据这个原则，在课下设计PPT，例如什么文字该放PPT上，什么图片又该放PPT上。
在与同学朋友老师等等所有人交流时，为什么会出现情绪化，语速过快等情况。我想，应该是没有把自己放在和正在交流的对象同一个圈子里，还是以自我为一个圈，然后对方是另一个圈，这样说出的话都是从自己这个圈子的角度出发的，完全没有考虑另外对方的圈子。
如果自己和对方融合成了一个圈子，那么我们情感就是相通的，对方变成了自己的一部分，同时，自己也变成了对方的一部分，这样我们的语速就不会变快，而是会时刻考虑到双方的感受。
先这样做做吧，根据否定之否定原理，下次接着改进。
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