日常（3）

      今早，略有慌张的背起书包跑向学校，但在踏出楼梯的那一刻怔住了，天儿这是…下雪了？阳春四月，细小的雪花纷纷扬扬，带着一丝冷冷的风，很是凉爽，原本焦急的脚步放缓了，我不想走了，真希望时间就此停住，这个月份下雪，嘿嘿，还真是有趣！感觉这一天的心情都变得很好了！

日常（3）

      近来我们班有了次小改革，班主任考虑到我们初三忙着小三科太辛苦，于是在自习的时候安排先写哪科作业，同学们争着比着，速度自然快了。

      我是个慢节奏的人，写字慢，读书慢，办事慢，说话慢…这对我的学习可是一大“弊”——经常会因为写字慢晚上开夜车，第二天顶着个黑眼圈上学。但不知怎的，在学校的自习课我的效率往往很高，一节课可以写完好多项作业，或许是好争心使然。

      老师刚颁布这个要求后，我还有点疑惑：这是怎么一回事？再后来，全班几乎步伐一致，自然会争先恐后地写作业，我的劲头更足了，往前一本本的交着作业，自豪感和成就感油然而生，我原本就喜欢自习课使劲写，这样一来，刘老师把这种优势放大，让我晚上回家省了不少力，妙啊妙啊！

      放学前的二十分钟，老师会让我们放下手头作业，精力集中背小三科，我感觉简直激出了我的极限，十分钟之内背完了一面半的提纲，被自己吓到了…！

      但即使自己感觉进步这么大，也比不上班级的学霸，徐大班长、侯大学委，竟然能把作业写完！看来自己和大神还是差一大大大大大截…

      对于新制度新奇高兴的我，和同桌刘博士说：“Hey，同桌，你说要是早点实施这种制度多好！”他认同地点了点头。

      “我们一日一日度过的所谓的日常，实际上可能是接连不断的奇迹。”