自从岗位调整,从农村小学调入高中任教,一个学期,没有安心过,放松过,踏实睡过……各种焦虑。经过寒假的休养,光源行动中从学员向助教角色的转变,让我发现自己的卡点(固有的思维模式):先成为,才有资格,权利去做,对吗? 这样一个不正确的固有模式让我痛苦了一学期,我的学生也跟着我忙忙碌碌度过了他们高一的适应期。
那天看到邓老师分享的省学代培养,又一次启动了我那颗沉睡的斗志,想想2022年陕西生优秀教师学术休假的情景,我觉得我与参会的同仁前辈相比,我有充足的资本:时间( 2022年后半年因为适应工作,教学压力大,生活环境变化等众多原因,超过了我的负荷,我陷入了焦虑,抑郁情绪,一度觉得我的时间突然一文不值,我找不到因工作中我的用武之地)。好可惜,我浪费了许许多多的时间,可回头看看究竟是时间中隐藏着答案,就在那么一瞬间,我通透了,释怀了,复活了。
世界就是那么大,你再努力也不会收获100%的好评,总有那么些人无缘无故的支持你,理解你,宽容你,也有那么些人总希望你好,希望你进步,希望你快乐,那么同样,也会有些人希望你不好,希望你失败,希望你出丑……当我放下了,只要我努力做到最好,去追求活成人人眼中的好人,得到人人的好评的执念,我看到了我自己的需求,激发了我的动力,被动转化为主动,突然变得好轻松。
世界还是原本的世界,可我却有了不同的心境和格局,于是重新看到的世界却已不是当初的世界,原来我们不是活在同一个世界里,而是活在你我认知思维创造的世界里。
但行好事,莫问前程。目标领航,有的放矢。多点事前下功夫,少点亡羊后补牢。
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