昨晚跟蜗牛一起看《教子有方》，他把我跟两位家长嘉宾对比，我把他跟两个学霸对比，呵呵，都感觉还是不要对标对比，个人有个人的情况。对人对己要宽容包容，不能只做严苛的要求。
同理，这次月考，他保持了他年级的名次，我却在新年级里栽了跟头，固然有学生基础差的原因，但也跟我的理想化状态，只备课不备学生有直接关系。将心比心，深入了解，因材施教等等，这些我做的都不好。
孩子考不好了，我难过郁闷，学生考砸了，我也一样郁闷，昨天月考分析会后，突然感觉自己很累，新学生、新教材，可我却是个老教师、老教法，突然对自己有一种深深的否定，感觉自己不会教学了。
好在，问题已经暴露在这里，好在是起始年级，学生才学习了一个月，接下来只能去积极面对和改变，从理想主义中走出来，脚踏实地地行动起来。不仅关注分数，更要关注学习的过程，学生的成长，学生的需求，用真心和爱心跟学生一起交流，共同学习和成长。
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夸夸夸，相信相信相信，肯定肯定肯定
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本文标题：20221013
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