窗外寒风瑟瑟，静如深夜；教室里热闹非凡，掌声不断！按学校教导处安排，十二月十一日和十二日进行了七八年级阅读课展示活动。本次活动中，在尹志刚、朱斐、柴海燕、杨娟娟四位老师精心准备下，为我校师生呈现了四节风格迥异各具特色的阅读课。
杨娟娟老师阅读课展示
杨娟娟老师课堂上引导学生阅读《我有过这样的老师》一文。课上教师设计了较为充分的导读问题引导学生进行阅读，并让学生就“为什么文中的教师个个是英雄”这个问题进行了深入探讨。杨老师从学生提出的英雄概念入手，通过对文本多次阅读，联系现阶段我国科学家、军人等，让学生明白英雄的真正含义，从狭义理解到广义认知，做到了对学生社会主义价值观的渗透教育！
读书让我成为小“男神”
柴海燕老师引导学生对鲁迅先生的作品《朝花夕拾》进行赏析。教师从书名、内容、作者等方面先做了积累回顾，然后针对全书学生最感兴趣的人物形象，让学生做自我展示发言，学生准备充分，所做发言引来阵阵掌声。最后老师以本书中《五猖会》一文为例，引导学生联系自己生活学习经历，进行个性化阅读体验，并布置练笔让阅读效果有了很好保证。
小小主持人让教师“下课”
尹志刚老师把课堂变成了一场正式的分享会，在两位小主持的引领下，学生彻底占领课堂，短短一节课中有六位学生分享了自己阅读感悟。而教师抓住有限的时间通过网上对《西游记》中沙僧语言少人物单调的调侃提出读书的原则：要有自己读书体验和感悟。最后尹老师用自己少时读书经历，鼓励学生要“好读书、读好书”，教育意义明显。
自信分享让老师成为配角
朱斐老师也是一节读书分享课，和尹老师课堂相比，本节课形式更为灵活，学生争先恐后上台分享，语言精彩，感悟深切，课堂气氛活跃。每位学生做到了真正阅读，有独到见解和思考，更难能可贵的是把书本和自己学习生活结合起来，解决实际问题。每一位学生分享结束，教师能够补充和点评，更能引入电视节目、生活事例、名人名言进行升华，课堂效果良好。最后教师结合学生阅读情况，挖掘分享书籍中“真善美”部分和学生进行探讨，体现了社会主义核心价值观在课堂教育中的落实。而课后推荐书目介绍和书目一揽表更让学生有了下一步阅读目标方向。
别看我小，书读的可不少
十二日晚自习，语文组全体教师在校教导处组织下进行了四节课的说课、评课、议课会。会上通过四位教师说课、路进龙老师主评、其他教师补充讨论，对四节阅读课的成败得失做了总结，明确了今后阅读课的主要教学目标：一是培养学生独立阅读能力，注重学生个性化阅读体验；二是做好语言的积累，让学生形成良好语感；三是教会学生多种阅读手段，对文本有较高理解、鉴赏水平；四是让学生通过阅读，让学生受到高尚情操与趣味的熏陶，渗透社会主义核心价值观教育。
听、评、议课会
本次阅读课展示活动让我们深切感受到“教无定法”这四个字的含义。而阅读课的开展也给学生插上了一双腾飞的翅膀，让学生在求知时能扶摇直上九万里，自由翱翔！
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