好几次都在想，我好像才记了一篇随笔吧！可是这已经是十一月的最后一天了！从开学来，也已经整整三个月了。
从余秋雨老师在喜马拉雅开的中国文化史的课上，偶然听说了龚曙光这个人，并朗读了一段他对小镇的记叙文字。余秋雨先生说他是位出版家，在以往的印象里总觉得出版家应该是写艰深的文字的，是讲文学大道理的，但是就是这一段朗读，我被吸引，很快，买了这本还在预售中的书《日子疯长》。
封面上的一句“再长的日子，过起来也快！”被我写入了值周时的国旗下讲话中， 这是我深刻感受的句子，是啊，一天那么快的过去，一周又那么快的过去，一学期那么快的过去……好像去年的元旦还历历在目，这一年就流走了十一个月了。
看书的时间断断续续拖得很长，但是每次一翻开，总有一股很平淡又很充实的力量。《母亲往事》被母亲那看似光鲜却是累赘的出身震撼；母亲因为家庭被大学拒收，那巨大的打击仿佛就在我身上；母亲退休时的那一刻，用颜体小楷写好最后一张入库卡片，一遍遍的抹桌子，冷冷的风，清清的光，我把这一幕抄在了笔记本上；母亲退休后研究饭菜，专心读报，一辈子做任何事都沉浸在自己的世界，那种全情投入、那种至死方休，很羡慕，很同情，不可言说，可是代入感又很强。
还有三婶、大姑、财先生、周伯和金伯……我感慨于他们每个人传奇的人生，感慨于作者笔下那种如流水般的细腻的景致促发的情感共鸣，感慨于每一篇，一个人的故事结束，最后的情感升华那么贴切，那么动人。
这一个月的时间课程密集，过去的一周好像一直被这种加班加点的节奏所刺激，中午睡觉脑子里在想，明后天我应该上啥；一下课，再多的作业都马不停蹄的改，好像在这样的忙碌中又了价值，有了力量。
昨天、今天，听了四节赛课的课程，我开始反思：这样的全力以赴有效吗？这样的密集轰炸让自己有提高吗？每次上课，我有进步吗？虽然这三节课也有缺点，可是谁不是精心又精心，谁不是在背后付出又付出，她们的进步之大真的让人惊讶，而只是满满当当的改作业、上课，自己的反思成长在哪里呢？
后面的一个月，计划如下：
1. 《思维导图》学习，完成一至四讲。
2. 家庭阅读：《射雕英雄传》
3. 学校阅读：《永恒的终结》（每天阅读时间：一节课）
4. 每天坚持锻炼20分钟。
现在开始，一切不晚。有汲取才有输出，有课外的滋养才让课内有力量，有舍才有得，有计划有坚持，希望自己不负如此。
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