今天是基础课第二天,今晚主题《DISC 识别》
互动问题:我们为什么要来学习DISC 呢?
学习目标:了解自己,理解他人,提升敏感度,很好的解决工作生活中的问题
第一部分:为什么我看不懂你
我们来自不同世界,我们每个人都是独一无二,我们有不同的想法和被不同的理解。
互动:《泰坦尼克号》电影中,露丝想要跳海被杰克救下。如果您是杰克,您会怎么做呢?大家可以用文字来回复哦
不同的人不同的办法和想法
我们人和人各不相同,但一定会跟谁相通,他们可能根甲不对脾气,但可能会跟乙心心相吸。
但如果只是跟我们对脾气的人交往。
谁又能保证跟你脾气不对的人,他们不会给你带来力量带来财富或者更多呢。
了解自己 识别他人
有一位毕业生毕业了一年,她说很想换一份工作,觉得没办法和同事相处。 学习了DISC 可以帮我们了解自己,理解他人
DISC是我们看世界的一个方法
DISC 强调冰山上的部分
10.7DISC的识别 韵琪老师行为会影响情绪:第一层面:影响自己的情绪。另一个层面:一个人的行为影响其他人的情绪。
海峰老师经常说:“家里是天堂还是地狱是我们自己决定的”
第二个概念:认识≠了解 认识一个人很容易,但是了解一个人就不容易了
海峰在双证班经常说的一句话是,家里是天堂还是地狱,是我们自己决定的。
所以一个人的行为和情绪是相互关联的。
一个成熟的人,尤其是一个成熟的职业人士需要对自己的行为和情绪要有控制能力。
用冰山理论来说就是认识只是停留在冰山上的部分,了解是在冰山下的部分。
认识只能管理他的付出,但了解就能激发他的投入。
了解员工后我们才能知道他的需求,就可以用他喜欢方式激发他
能不能识别,就是观察不同特质的人在同样环境下做出的不同反应,是今晚的核心内容。
第二部分:借你一双慧眼
DISC 给我们提供了两个纬度,第一个是关注人还是关注事,第二个是直接还是间接,或说行动快还是行动慢
什么是关注人还是关注事:从任务导向还是人际导向来看
双证班有个角色是:死党
主动去找死党,还是等着别人来找你? 这样就可以看出是主动还是被动了
D:任务导向
DISC 是顺时针的方向,不同颜色代表不同意思
D:目标明确,使命必达,速度快。喜欢掌握,指挥者角色
D特质行为表现:很直接,精力旺盛,行动快
D 特质:讲话语气坚定,音量高,他们握手有力量,关注重点
I 特质:影响者,关注人,行动快
I特质:可以形容成人来疯,热爱交际,幽默风
马云,俞敏洪:交际演讲时都是很有感染力
I特质行为表现:幽默风趣,喜欢说话,不怕陌生人
I特质:动作大,快速,肢体语言丰富
I特质:凭直觉办事,不顾及细节
能见面就不电话。
能拥抱就不握手。
朋友圈发照片,大头照,✌那种,一般是自嗨的I特质,最后多点赞,夸她美。
S特质:支持者[调皮]
关注人,但是速度慢,被动一些。
S特质代表人物举例:马化腾先生[微笑]
连委屈都是慢声慢语
S特质:支持者,很喜欢给别人点赞。 通常不喜欢发言,一般保持微笑
C特质:喜欢思考,喜好观察,喜好研究
比如安迪,她既有C特质,也有D特质
比如曲美女,有I特质和D特质
任何特质各有优点
每个人都有DISC,只是比例不一样而已。DISC只是特点,用好了就是优点,用过了就是缺点。
D给世界带来希望,I带来欢乐,S带来和平,C带来智慧。
10.7DISC的识别 韵琪老师 10.7DISC的识别 韵琪老师 10.7DISC的识别 韵琪老师 10.7DISC的识别 韵琪老师 10.7DISC的识别 韵琪老师 10.7DISC的识别 韵琪老师 10.7DISC的识别 韵琪老师 10.7DISC的识别 韵琪老师 10.7DISC的识别 韵琪老师 10.7DISC的识别 韵琪老师 10.7DISC的识别 韵琪老师 10.7DISC的识别 韵琪老师 10.7DISC的识别 韵琪老师 10.7DISC的识别 韵琪老师 10.7DISC的识别 韵琪老师 10.7DISC的识别 韵琪老师 10.7DISC的识别 韵琪老师 10.7DISC的识别 韵琪老师 10.7DISC的识别 韵琪老师 10.7DISC的识别 韵琪老师 10.7DISC的识别 韵琪老师 10.7DISC的识别 韵琪老师 10.7DISC的识别 韵琪老师 10.7DISC的识别 韵琪老师 10.7DISC的识别 韵琪老师
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