今天是行程的第二天，早上我又睡迟了，到了5:30几才醒来听早课，最近的生物钟不知怎么回事，自动调节到这个点才醒来。早上6:30左右，前台打电话过来叫起，其实我已经起来有一个小时了。如果不是在育心，我也许也会跟其他家人一样起不来，还会觉得这群人有病，那么早起干嘛。可是现在我不这么觉得，我觉得早起是一件特别美好的事情，而且，当你养成习惯以后，你会发现之前遇到的很多情况现在都没有了，这都是源于早起的功效。
早起的鸟儿有虫吃，一大早，我们就开始了一天的能量补充——读经典。今天是江赫承担学习委员，其实还蛮喜欢江赫和心妍的性格，昨天只是提一下，没想到他们很欣然的接受了。他们不知道要做什么，但却敢接受挑战，勇气可嘉。我心里在想，如果是炜圣，他会是什么决定呢？是欣然接受还是果断拒绝呢？我想，他应该也会欣然接受，因为他也很喜欢挑战自己，很喜欢集体学习的氛围。他们是轮流领读，从江赫开始，领读结束，大家响起了热烈的掌声。相信在这样的氛围里，他会找到更多的感觉，也会鼓舞到他的士气，这也是我为什么一直要带炜圣参加这样的活动的原因。
轮到心妍的时候，本来有点小担心她会拒绝，毕竟很多内容她没有正音过。可是，我们往往低估了孩子的能力，她不仅勇气可嘉，而且表现特别优秀。心妍宝贝，棒棒哒！
早读结束开始吃早餐，紧接着就开始出发到目的地-九仙山。导游在车上给我们普及了一些知识，德化三大高山：戴云山，石牛山，九仙山。导游还给我们讲了九仙山的来历：一种说是此山最早开发在南北朝，是道教用地，因道教有九仙而得名；一种说是相传很久以前，有一附近农民上山砍柴，遇到八仙在山顶的一块名叫棋盘石的巨石上下棋，下得十分精彩，他站在一旁观看，忘了砍柴，直到日落西天了才回家，却发现家里早已儿孙满堂，方知自己遇到了仙人，急忙再折上山，但仙人早已远去，于是他就在山上修炼，后来也成了仙，因此而得名。这个传说流传甚广，今还有“山中方七日，世上几百年”的民谚在民间流传。九仙山是德化第三高的高山，海拔1658米，上面的气象台是全省最高的气象站，建在海拔1644米。除了山，德化还有三黑、三红、三黄、三白的特产。三黑：黑鸡，黑羊，黑兔；三红：红米，红菇，红酒；三黄：黄花菜，黄花梨，山茶油；三白：白米饭，白萝卜，淮山。
伴随着导游的介绍，我们来到了九仙山。一向最怕爬山的我，因为有集体的氛围，竟没感觉到难受，还挺轻松愉快的。一路上大家有说有笑，时不时停下来欣赏一下美景，拍拍照，特别惬意。今天因为没跟上导游的脚步，所以很多景点都没能听到介绍，也就无法有更多的记录。再次觉得出门旅游真的很需要导游的介绍，这样才能对这个地方有更多的了解，而且很多景点如果没有导游的介绍，我们就无法知道，就如同走马观花，没有留下更多的印象。就如下面这张图片，如果不是导游介绍，可能也不会留意到它的存在。这是一只狗，狗的作用就是看家，所以在石壁上刻着“门圣”两字。上面那张图则是福建省海拔最高的气象台，在气象台上有一个特别有特色的景点——天空之境，真的很有意境，它上面是一面水池，水中倒映着蓝蓝的天空，本身就是一副美景。如果人站在上面摆上各种动作，再加上倒映在水中的倒影，结合蓝蓝的天空，更是美奂绝伦。另一个特别的景点要属地上的二十四节气表和星座表，我们先到的家人们和孩子在那里研究，自己是在哪个节气生的，是属什么星座的，特别有意思。
九仙山还有一个特别有趣的，孩子们都特别喜欢的一个景点——彩虹桥，刚走到这里的时候着实是眼前一亮，特别兴奋，赶紧拿起手机拍摄，在这葱葱绿绿的山林里，有这么一个亮点，确实是有心了。一来是美观，二来是可以起到缓解疲劳的作用。当我们驻足在这里的时候，能够感受到心情的愉悦，感受到身体的放松。
这次爬山，最大的感受就是导游的差距。去年我们去宁德三日游，当时的那个导游很棒，同样是爬山，但两者差距特别大。去年导游是一路带着大家一起上山的，人虽然比今年多，但却井然有序，而且，孩子们都是一路跟随，没有出现乱跑的现象。今年人虽然少了，可是纪律差很多，孩子们一路向前跑，她一路在叫喊，大人与孩子之间离得很远，导致我们很多都没能听到导游的介绍。其实她也很少介绍什么，更多的是在叫喊孩子们，你们慢点。记得在路上，有家人还在讲：一般导游都是在叫快点，可是现在却一直在叫慢点，哈哈哈。。。其实我想到了老师，不管是教学上的老师，还是频道里讲课的老师，差别也是很大的，有些老师她总能抓住人的心理，让大家能够跟上她的节奏，而不会乱成一锅粥。记得在幼儿园上课的时候有公开课，当时有两个班，一个老师特别严厉，虽然课上孩子们特别规矩，一切进行得井然有序，可是却缺少了活跃感，感觉整个课上很压抑，有点喘不过气。另一个老师则特别柔和，课上活跃度很高，孩子们积极性也很高，但却把控不好，感觉有些乱糟糟的。所以，同样是老师、导游，可是差距还是很大的。我想，如果换作是我，我又会是怎样的呢？我又要如何才能做到让人喜欢，愿意跟随的状态呢？马上要到九月份了，我也即将成为一名老师，我希望自己能够成为那个孩子们喜欢，愿意追随的老师；也希望能够给到孩子们更多的知识和智慧，把经典渗透到课堂当中，帮助他们扎下人生的根基。
游玩九仙山，我们去参观德化如瓷生活馆，紧接着又去了月记窑，了解德化陶瓷文化。我们中国有三大瓷都，一个是福建的德化，第二是江西的景德镇，第三是湖南的醴陵，这都是著名的产陶瓷的一些地方。原来陶和瓷是两种物质，如下图，陶是外面那个，瓷是里面那个半成品，陶是用来保护瓷的。烧陶瓷的过程就是把瓷放在陶里面，然后密封起来，再拿到窑洞里面烧制。最开始是只能一个一个烧制，后来有个人发明了月记窑，这样成批地烧制，既保证成品率，还提高了数量。一个成品瓷器的完成，是需要很多道工序来完成的，也是需要很多人来完成。圣二年级书本有一课叫《千人糕》，讲的也是这个道理。让孩子从小学习这些，一方面是普及一下他们的课内知识，另一方面更多的是通过学习了解，让他们懂得珍惜，知道任何事物的呈现，一定是需要大家一起齐心协力才能完成的，要有集体观，有恒心，有毅力，方能成事。现在孩子缺的不是物质方面的需求，更多的是精神方面的需求。父母也并不是简单地给到孩子吃饱穿暖就行了，而是要用心去陪伴孩子的成长。用心陪伴，并不是陪在他的身边就可以了，而是高质量的陪伴。
育心提倡的全家读经就是最高质量的陪伴，为什么这么说呢？首先从读的内容来讲：经典之所以称为经典，正是因为它历经几千年岁月的洗礼，仍然完好的保存下来。经典是古圣先贤的智慧结晶，是历经历史的见证。孩子从小学习经典，可以正其心、修其身、养其志，有了这些根基，日后哪怕遇到狂风暴雨也能屹立不倒。其次从亲子读经来讲：亲子读经，不仅可以增进亲子间的感情，还可以作为孩子的同学一起学习，一起成长。最后，从言传身教来讲：我们参与其中，这就是给到孩子最好的榜样作用，经典有很多智慧，我们通过早课学习，内化，再把它运用到生活当中，通过我们的言行举止来影响孩子。父母才是孩子最好的老师，也是终生的老师，所以我们更要努力学习，做好自己，给到孩子真正的爱和礼物。
晚上，我们几个老师一起交流探讨，很喜欢这样的氛围，大家各抒己见，互相交流，真的收获特别多。特别感恩蒙正老师，他提出的主持问题正是我需要的，因为在这块一直裹足不前。虽然我承担了主持组长的职责，但一直没有作为，比较自己本身就是菜鸟，更别提带领大家一起进步了。真心觉得承担就是成长的意义，你要想带领别人进步，如果自己不进步，如何带领呢？别人又要怎样跟随呢？所以，换作育儿来讲，随着时代的变迁，我们不能一直沿用老人的一些作为，得有所改进。以前是能给孩子吃饱穿暖就行，就很了不起，现在更多是要精神上的富养，这些需要父母去给予的。如果父母不成长，就会在育儿过程中遇到更多的问题，而且问题会越积越大，最后到不可收拾的地步就为时已晚了。我们要有忧患意识，要有不治已病治未病的思维，把一切不好的扼杀在摇篮里。^_^
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