做到这三点，再也不担心教不好作文

听了怀左老师的七堂写作课，我对写作的看法变得不一样了。并不是只有写小说、散文、诗歌才是写作，写作贯穿我们日常的生活。有了这样的认识，原本看似很难的“写作”，现在却变得如同吃饭睡觉一样简单自然。

做到这三点，再也不担心教不好作文

1.如果不会，就去教

机缘巧合下，我成为了一名语文老师。在教学的过程中，我慢慢发现学生最头疼的就是写作文。而老师最头疼的也是教作文。老师头疼是因为他们本身就不会写作。之前人民日报发过一篇文章，大意是现在一群不读书的老师教学生读书。

深以为然，如果自己不会也不去学，怎么教育孩子呢？萧伯纳有句名言：如果你不会，就去教。我想中间还有一句隐藏的话，就是不会就要学，学了之后再去教。

我也不会写作，不知道怎么教孩子，所以我就开始学。让人深感意外的是，自从学了写作，自己便爱上了写作带给我的美好体验。

结合着自己写作的感受，我再教学生写作文的时候，发现并没有那么难。谁会对发生在自己生活中的事情熟视无睹呢？只要教会学生正确认识写作的重要性和必要性，他们也会爱上写作的美好体验。

做到这三点，再也不担心教不好作文

2.写作是每个人都需要具备的底层能力

我深深地反思了一下为什么学生不爱写作文。因为他们一开始学就是带着功利性的目的，学写作文是为了应付考试。另一方面，也说明老师的引导存在问题。我前面说过，很多老师自己都不会写作，他们认为好的作文就是运用大量的修辞手法和写作技巧。

记得有一次听一位教龄超过10年的资深老师讲作文。她说好作文就是运用修辞显生动，范文佳句多背诵这样来的。听完之后我叹了一口气，这不说的是废话吗？

写作其实没有那么复杂。我们完全可以把它当做生活的一部分。说话、交流不也是一种口头写作吗？这样仔细想想，写作并不是为了应付考试，而是我们每个人都需要具备的底层能力。

写作可以传递情感和自己的观点。作为老师，通常可以通过一篇作文，就能大致判断出学生的学习态度、习惯和能力。而在生活中，我们也可以通过一个人的朋友圈发现他/她是一个怎样的人。

如果写作能力差，表达不清楚，别人很有可能不会和你有交集。每个人都希望认识优秀的人，至少沟通起来会更顺利。

做到这三点，再也不担心教不好作文

3.写作要有读者意识

我们在前文提到，日常交流是一种写作。既然是交流，那么我们就应该考虑对方的感受，也就是要有读者意识。

关于这一点，我深感遗憾。读者意识是在我看了王荣生老师编著的《写作教学教什么》之后才知道。我们传统的作文教学就是“重表达”而“轻交流”。写作不关注读者，写出来的文章又有什么价值呢？而且作为写作者本身，也不会有太大的成长。

我想，这也是学生写作文时感觉到困难的原因吧。我们都喜欢聊天，常常拿着手机和别人聊微信、QQ都能聊半天。可是，为什么写作文就那么困难呢？就是因为没有读者意识的写作，学生不知道自己在和谁交流，也就说不出什么话了。如果让他们明白，他们是在和读者聊天，再给他们设置一个情境，他们肯定会有很很多话可说。作文也就自然而然地写出来了。

做到这三点，再也不担心教不好作文

我们教写作，就是要教学生去交流，去思考，去生活，去做事，然后成为一个更好的人。