从教数十年，课余闲暇，偶尔想起几位前辈来，有几件事令我哑然失笑。
其一
学生中有一人与老师柳明德（化名）同名。有一天这几个学生上学迟到，放学后柳老师点名要那几个留下戒谈。
柳老师点了“张三，李四，王五，刘七”，这几个学生一一应声答道：“有！”
点到学生“柳明德”时，老师“柳明德”机智而幽默地喊到：“我！”
学生“柳明德”也无比幽默地应声答道：“有！”
这一对师生配合是如此默契，想来真是绝妙无比。
其二
全市几所高中联考，监考教师实行推磨，彼此要派出教师到外校监考，学校派车集体赴外校监考，由一带队领导率领。
某次外出监考，学校派德育处老主任朱子明（化名）老师带队。当他到达车前时，老师们早以捷足先登，稳排大坐。
朱主任见此情景：似乎也没人让座。心里不舒服，他眉头一皱，计上心来，说道：“都下来！按职称高低顺序上车入座！”
朱主任这一临时机动安排，也算有智慧，但实在是让人闻所未闻，忍俊不禁。
其三
某老师，也是领导，他似乎没有时间概念。碰面闲谈，他说开没头。他若无事要走开，你是无法脱身的，因为他是领导啊，他正滔滔不绝、专心致志地给你说话，你怎么好意思走开。
他不但平时如此，上课也是如此。一开始讲课，一般先讲国内外时事新闻或其它见闻，一讲不当紧，就刹不住车了。
往往是快下课了，大约还有十分钟左右，才大笔一挥，板书标题开讲正题。这怎么能完成教学任务呢？
可他奋然不顾，只一味讲去，下课铃声对他似乎不起作用。眼看下一节就要上课了，下一节课的老师已经在教室外等候上课了，他似乎没看见，更没想到要顾及同学们是否上厕所了。
就这样，他一直讲个不停，外面下一节要上课的英语老师章老师，徘徊又徘徊。教室里的同学看着人在听课，其实心旌摇荡得很，这某老师讲的内容，同学们听进耳朵里的恐怕不及十分之一。
教室外面的英语老师——章老师呢？只得无奈愤愤悻悻怏怏拂袖而去！
“你上吧，我不上课了。”
这位某老师领导，真有他的！这是个性呢，还是缺陷呢？
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