6.12号 星期二 晴 西游记阅读第二天
晚上10点钟， 正准备睡觉时， 杭杭一点没有睡意， 在这屋玩一会， 又跑到那屋，孩子爸爸很怕热， 尤其是夏季， 我们还盖小被子的时候， 他就需要整夜开着风扇。所以， 一到夏天， 他就会独自在客厅的沙发上睡觉。一会说和爸爸睡， 一会又跑到我床上。刚躺下不久， 我又咳嗽起来， 本来感冒已经好了， 周末的时候杭杭爸爸做的酸菜鱼太辣，多吃了一点， 导致感冒症状加重， 杭杭爸爸说：你的感冒怎么又厉害了？这时， 杭杭说：妈妈，我给你拿点药吃吧！我说好， 药在妈妈的包里。杭杭找到包， 拿出药问我吃几粒，把胶囊取出放到我手上， 爸爸端来一杯水， 我将药吃下。对面前这两个男子汉满心感谢。我说：你们对我这么好， 我今天晚上吃了药，明天早上起来就会好了。我躺下一会就睡着了，杭杭几点睡着的我也不知道了。反正一觉醒来， 小家伙已经呼呼睡在我身边了。
昨天晚上还有一件事：杭杭很喜欢玩的游戏之一是上课游戏，他爸爸在家的时候，我当老师， 他们两个当学生。今天正好他爸爸在家， 我们又玩起了老师游戏。他们两个坐在沙发上， 我站在前边，我说同学们坐好， 他们会很自觉的把手背后，就像是在学校里。我说现在开始上课，第一节课咱们上数学，老师给你们出5道数学题，看看你们会算吗？两个人聚精会神的看着我，我说：第一题是5+4=？于是两个人开始伸出手来数手指头，孩子爸爸也是鼓励孩子自己算数，故意当做不会算，这是杭杭举手了，我说于思淼回答， 他站起来说等于9.我说回答正确请坐。 现在我出第二题是 5+6=？我故意出了一道答案超过10的题。两个人又在数手指头， 我看到杭杭数着数着发现手指头不够用了， 他停顿了一下，然后举手。我说，还是于思淼回答， 他说等于11.我接着问于挺， 说于思淼回答的对吗？他爸爸故意说老师我不会算。我说于思淼回答的非常正确。然后我有对杭杭说，这位同学不会算， 你能教一下他吗？于是， 他在他爸爸面前当起了老师来， 说你看这是5个， 接着伸出他的左手， 又伸出他的右手说这也是5个，5+5=10.他爸爸若有所思的点点头，然后杭杭接着说，妈妈说的是5+6=？。6比5多一个数， 再从10后边数一个数就是11.我是这么算的。他爸爸也听明白了。我们让他算数的目的也达到了。这样来回算，一会就上完了数学课。
我说休息10分钟后上语文课。两个人也上厕所也喝水。
过了5分钟，孩子爸爸竟然打开了电视机， 杭杭看见了， 说爸爸， 马上就上课了，你还看电视。他爸爸没有把下一节课看的很重要。但是孩子确实认真的。于挺没有关掉电视， 这时候我在卧室，然后杭杭跑过来对我说：妈妈， 爸爸在看电视。我说那怎么行呢？马上就上课了。这是杭杭更来劲了，说我刚才和他说了，他不听。（杭杭说这话是明显是带着我是一个好学生， 他爸爸不是）然后我让于挺关掉了电视， 说还有1分钟就上课了，你们准备一下吧!两个人又重新端正的坐在沙发上。
课是语文课，关于语文的学习，我一开也是在书店买了生字卡片， 让孩子认字， 后来看到教育类的书籍， 不提倡孩子认单个生字，这样容易记，也容易忘，最好的做法就是阅读。所以现在我要求杭杭多阅读故事， 还有古诗。他大约能成功背诵下来的古诗有十几首了，所以今天我要在读一首新的-----登鹳雀楼。我说这首诗你们跟着我读两遍， 然后看看能不能背诵。
白日依山尽， 黄河入海流，欲穷千里目， 更上一层楼。很简单很容易记的一首诗。 俩人跟着我读了两遍。我说你们尝试一下看看能不能背诵。于挺是原先就会背的， 他举手了，我说于挺你站起来背一下吧。他很流畅的背诵了下来。杭杭则觉得有些难， 毕竟他原先没有接触过这首。于是， 我提醒着他，他开始背起来：登鹳雀楼 王之涣 白日依山尽，停下来了，我提示说黄，他说黄河入海流。后边又忘记了，我提示欲，他说欲穷千里目，背完这句，没有等我再提示，他直接说更上一层楼。我说很好。那我们再来一次， 这次我不提示了。他自己慢慢的背了下来。我估计第二天再问他的时候， 他还是会忘记。我对他的要求是一周背诵一首， 这样对他来说还是挺容易的。
本来讲到这里该放学回家了，可是杭杭更兴奋了， 他说还想再上一节课。我看反正时间尚早， 就在上一节吧。小学1-2年级只有加法、减法。到三年级开始接触乘法、除法。索性我说这节课我们学乘法口诀。我说你们认真听， 就像是儿歌一样，我说就说一次， 1*1得1,1*2得2.1*3得3.。。。。。。。1*9得9.我说很简单， 你们记住了吗？他们都说记住了。我说于挺你起来背一下乘法口诀， 于挺很顺利的背完。我说于思淼你再说一遍， 他说1*1得1，2*2得2,3*3得3.4*4得4.。。。。。。我差点没有笑出声来。我说刚刚老师是这么讲的吗？他一听自己背错了，或许是这个对他来说有些难度，他一下哭了起来。（杭杭哭的原因我非常了解，因为这次回答问题别人比他强，杭杭就是一个不占第一就会哭的孩子， 由于我知道原因， 所以他哭我没有太在意）我说你再试着背一下， 他一边流泪一边带着哭的腔调说1*1得1,2*2得2,3*3得3,4*4得4.。。。。。。。我终于忍不住笑出声来， 杭杭爸爸也在一边笑。然后我说：杭杭不哭，现在老师在重新说一遍乘法口诀， 你听好，杭杭点点头。我说1*1得1,1*2得2,1*3得3.。。。。。。。。1*9得9.那现在你再说一下吧！他重新说1*1得1,1*2得2,1*3得3,1*4得4.。。。。。。。1*9得9.我说非常好。
孩子还小， 不理解乘法的含义，我们就当是儿歌一样来接触。
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