孩子的教育是一个永远说不完的话题，世世代代父母都想给子女一个好的教育模式。
学习是一个漫长的过程。想要有一个学习心情，学习方法，学习环境，真要家长费一翻苦心。
环境需要创造，那么学习方法和学习心情是一个相互关联的模式。
有孩子的人都知道，学习对孩子来说是件枯燥无味的事情。
小学低年级阶段学习压力不大，而伴随着知识难度的提高，部分孩子会觉得吃力，这就造就了有些家长给孩子找补习班，而且穿梭于各科补习班，还有的把家教请到家。
对于孩子来，学习本身是探索求知的过程。在学习中寻找方法和经验。
可是有的家长。以为孩子在一定的阶段，如果没有达到家长认为应该得到的分数。
家长就会很着急，所以就会去找那个补习班，或者找补习老师。那样把孩子这个学习过程中的求职的欲望，探索的欲望给剥夺。
孩子依赖补习老师，认为补习老师能帮他们解决一切。一旦脱离补习老师的帮助，他们就会觉得无所适从，不知道该怎么接下去以后的学习，这样反倒害了孩子。
孩子不需要探索，只需要被动地等待老师填鸭。孩子们失去了本该有的能力，却被无知的妈妈套上了枷锁。
从四年级补，五年级补，一直补到初中高中，透支了孩子所有的精力，磨掉了本该有的活力。但成绩并没有我们家长所期望的。
我觉得家长们给孩子的是学习方法，有效的科学的方法。只要智力没问题，让孩子们自己去探索不知的未来吧！
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