本想写点别的什么，一早在互助养娃群看到陈湘老师关于家庭教育的分享，想到这半年来的种种纠结，内心不由得掀起巨大的波澜。做父母真的不容易，总会遇到这样或那样的问题，但我们不逃避，不放弃，相信一定会有云开雾散的一天。
这是那篇文章的结尾 ：
为什么家长管不了自己的孩子？一是孩子出生前，没有准备好，错过了0-6岁的黄金教育期；二是小学六年，没能从一年级开始让孩子养成一些好习惯；三是大人居然对自己孩子也应付，还有粗暴的管理方式，让孩子焦虑，让孩子逆反；四是孩子出生后，不能与孩子共成长，连与孩子一起读书、一起写作、一起下棋、一起运动、一起交谈等都做不到。
这篇文章的题目是《为什么家长管不了自己的孩子》，单看题目，似乎没什么新意，但许多问题都切中要害。尤其是结尾的这一段总结得很到位。
我们很容易就听到“家庭教育”、“教育焦虑”等词语，因为教育不仅是家庭的大事情，也是国家的大事情，所以各种视频、文章也相应而生，打开手机，各种“专家”的演讲鼓舞人心，句句在理。可是，再好的言论、再完美的方案，到实施的时候，还是要考验家长的灵活性。经验照搬就行吗？事实证明 ，没那么简单。
以下是陈老师在2月25日的分享。
最触动我的是第七条。
1.面对孩子不管出现任何状态的时候，保证母亲情绪的平和，这是你对孩子最伟大的教育。
2.父亲必须在孩子面前表现出来的一种品质，就是风度。父亲拿什么去教育孩子，就是用自己的风度。在什么时候表现风度，尤其要在遇到逆境，遇到自己接受不了的人，遇到别人犯错误的时候，父亲如何表现风度，这是带给孩子内心的一种力量，也是带给孩子的一个空间。
3.家长行为与孩子行为之间存在着互为因果的关系，并且双方行为都受彼此之间关系的制约。孩子身上的毛病和缺点是结果，而这个结果的原因在我们家长身上，是家长的某些做法，导致了孩子那样的行为。
4.强势妈妈的孩子很难自信，孩子的自信会在你这种状态里面一点点的削弱，能够在孩子面前示弱的母亲，孩子的内心必然自信而坚强。
5.家长与孩子之间形成的亲子关系，是孩子生长的无形生存空间。如果这个空间是宽松正常的，那么孩子会健康的成长;如果这个空间狭窄扭曲，那么孩子的成长就一定会受到阻碍。
6.家庭教育重在养，而非在教。这两个字，一个是心，一个是情，无心无意是家庭教育的特点，有情有礼，是家庭教育有效实施的必须遵守的原则。
7.只有平静的内心，才有可能沉淀和吸收教育的理性思考。家长要做到对教育思考的沉淀，沉淀到你的内心，内化为你的一种状态，如果没有沉淀的消化，我们就不可能拿着教育专家的东西，在自家家庭里去实现。
8.气质决定了孩子的学习差异，而孩子的气质就是父母的状态慢慢内化给他们的。如果一个家长的内心永远是冷漠、浮躁的的状态，任何教育思想在他的心理面落下去，就像乒乓球一样弹回来，那么孩子也是一样。父母的情绪孕育着孩子学习的情绪与气质。
9.母亲看到自己孩子的优点和缺点的时候，都不要动，为什么不要动?因为它的优点需要母亲用良好的情绪去孕育和保护，只有母亲看到孩子的优点和缺点都不露声色的时候，才能赋予孩子内心的成长动力。（不表扬不批评）
路漫漫其修远兮，继续反思，学习，前行！
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