我的手往上，你们就大点声

        这学期准备了一节公开课，因为腿伤迟迟没有上，准备那节公开课，我学会了一个简单的当指挥的方法。虽然公开课上没用上，但日常教学中却用上了。

        铃响，照例走进教室。每天都是唱《童年》，这是我们班的班歌，是希望他们能拥有一个无忧无虑童年的意思。看他们上课唱歌，唱得稀稀拉拉，你唱你的，我唱我的。我突然来了兴致，看着他们伸出右手，抬高。学生会意，一二大组声音变得很辽亮。我又看着三四大组，伸出左手，他们看我伸手，个个眼睛亮晶晶地。三四大组也加入到了合唱的队伍。随着我的手一抬一落，孩子们的声音也一高一低地。我在讲台上，仿佛就是一个乐团指挥，全班的同学面带微笑眼睛看着我，目不转睛。我就是世界的中心。就是这样一个小小的举动，他们的声音变大了，变整齐了，我那双指挥的手吸引了全班孩子的注意力。从第一排到最后一排，他们都仰着脸看我，三四班好像是一个合唱团。

        我左手抬起来，三四大组的声音气势如虹，右手放下去，一二大组的声音就轻柔如风。哈哈！这样的场景可真有趣。

      我挥舞着双手，不由自主的笑了，我笑的像个孩子，因为我好像从来没有在班级里这样玩过。我因为他们越来越整齐的歌声而笑，也因为我这双手散发出来的魔力而笑。孩子看见我笑，他们也笑了。

        我们一起笑着完成了这首童年。

影子

        上周刮了一周的风，生了一周的温。今天早上一来，就看到阳光照进了办公室。在办公室窗前还看到蒋忆文，斜靠着墙站在阳光里。阳光洒在她头上身上，仿佛是一个小金人。我很奇怪，她为什么站在那里？她的眼睛朝下，好像看着什么很出神。我顺着她的目光看过去，原来她正在阳光下玩影子。

        他伸着两个食指和中指，不停的乱动着，阳光下的影子也跟着乱动。手指动影子也动。生活中一些看似平常的现象，在孩子眼中是这么有趣。值得她傻傻的站着，站个老半天。

2020年12月22日  星期二  晴

工作安排

        窗外的天气非常的晴朗，还能听到孩子在楼下玩耍的声音。这无疑是一个非常好的天气，我的腿也正在慢慢的恢复。

        但这几天因为做各种各样的事，写日志，看书，批改作业，似乎都没有时间做备课的事。我想我的时间安排需要重新调整一下。早点把每天必须做的事情做完，不要一来办公室就刷手机，看博君一肖。最近太过于沉迷手机了，把它写下来是作为一个警醒的意思。希望明天我能够少玩手机，多做事。

2020年12月23日          星期三                阴

  每天往班级群发作业名单

          就在刚刚，有一位家长向我咨询孩子在学校的情况。这孩子是二年级才转到我们班级的，他说，比起一年级来说，孩子的字迹差了很多。

        他说的这个问题，我在平时改作业的时候也发现了。有时会让这个孩子重写一次作业，但似乎效果不佳。让他们重写，我又得时时刻刻抓着他们，实在是没有那么多精力。可能有人觉得这是借口，就当是借口吧！每天的作业总是会有这里的问题和那里的问题，有的学生可能说一下就会改，有的学生就需要一直守在身边。

        家长给我提了一个建议:希望我每天往班级群发作业写不好的名单。有时我也想实行这个，也许是我太懒了吧！不愿意登记不合格的名单。一边改还要一边抄名字，我改作业速度本来就不快，就更加慢了。另外，我之前试过在班级群发名单，但有的家长说让孩子在学校老师监督写完，这多么让人伤心呢！我还有一个顾虑，就是怕有的家长觉得我在推卸责任，还有我老是批评那些孩子，总是没有表扬，家长也许会产生抵触心理。

        我看到我身边有很多老师都养成了登记作业情况的习惯，我想从今天开始我也应该要登记作业。不愿做这些事，就是因为我自己懒，嫌麻烦。从上周开始，我已经坚持了一周多，每天登记作业情况。只是没有发到群里给家长看，我想我也应该坚持，一天登记作业不好的，一天登记作业写的好的，这样表扬和批评就可以都兼顾了。

        我是应该反思一下自己了，本来有的家长就没有每天看孩子作业的习惯，假如我每天发作业情况，也许能起到督促家长看作业的作用。

        是的，从明天就开始做。

2020年12月24日    星期四    阴

作业，作业，作业

        昨天因为作业的事又大发雷霆，主要是因为其中一个同学最近天天不交作业，有时候是交了，但又没有写完，交个白卷。

        我已经觉悟了，不想每天当一个催作业的黄世仁，只想温柔佛系地教书。最近还是继续之前的书，在看《心平气和的一年级》，发现薛老师是让孩子每天在学校完成作业的，完成了才能回家，没有完成就等到完成为止。所以昨天在班级群里，痛心疾首的发了一份作业不达标同学的名单，并且从明天开始，凡是没有完成作业的，中午完成了再回家。为了安全起见，让家长来学校接，不来学校接就不能回家。

        我也想温和地教书，奈何学生一而再再而三的不写作业，身体里的那股洪荒之力压不住。对待作业如果要温和而坚定的话，就是心平气和的跟学生说:“要写完作业才能回家哦！”然后再坚定地执行和学生这个约定。

        当然，一开始老师肯定是要吃点苦头的，毕竟每天中午都要守着学生。但我有一个希望，在《心平气和的一年级》里，薛老师几乎每天都要守到晚上6:00才能回家，我想着也许通过这种方法，让学生对作业负责，慢慢的他们就能养成按时交作业的习惯了，以后我就不用这么操心了。

2020年12月25日    星期五    晴

但行好事，莫问前程

          今天天气好好啊！中午照样留了一群学生，不过这次留的学生比较少。早上就提醒了他们会留这些人，孩子们也开始恢复了他们的记忆，一到下课就一个个主动过来给我检查作业。到最后只留了六个人，有两个孩子忘记了就回家了，其中一个妈妈立马让他返回学校，写完作业再回。其中一个则是吃完中饭再来学校写，写没写完我不知道。

      说实在话，也说心里话，我的第一感受就是，第一个同学的家长很配合老师的工作，温柔而坚定了执行了这一方法。第二个同学的家长太过于溺爱孩子，怕孩子饿着。其实解决这个问题有很多，让孩子返回学校写作业，家长送饭来学校吃饭，也是可以的。还有就是今天那孩子的作业其实也并不多，应该能够赶到回家吃饭。

        可能是因为头一天，孩子因为未完成的作业太多，导致中午没能回家吃饭。所以妈妈怕今天也是这样。昨天，妈妈怕饿着孩子，送饭来学校，在门卫室吃的饭。孩子母亲没有任何怨言，当时真的很感动，满满的都是爱。当时觉得第二个同学的家长真的很配合老师的工作。那孩子的母亲真的很爱孩子，只能说金无足赤，人无完人。

      那孩子自觉性比较差，自己来了学校没有写作业，就顾着看楼下的同学搞活动去了。经过我提醒之后，他又安稳了，坐在座位上开始写作业，没一会儿，他又跟后来的同学聊天打闹。我真的觉得很无能为力。

        一是如果他不回家，说不定现在已经写完作业了，我也不用花那么多精力再去善后。二是我觉得不值得，我坚定了不行，还得家长和我一起坚定才可以。两个孩子家长不同的做法，造成的就是前一个孩子下午可以安安心心的上课，后一个孩子只要在科学课上完成上午还没有完成的作业。一节课抄一篇课文还是没有抄完。

        可能我没有当过父母吧！所以我理解不了这种父母对孩子的爱。那孩子的家长跟我聊了很多，我从心底里能感受到他们关心他的孩子，也许我这个人有点独断吧！我总觉得上那么多的课，总归要先完成学校的作业，才去完成网上的作业吧！毕竟是以学校教育为主的。而且这个方法是我对付作业的最后法宝了，温柔而坚定的执行这个目标:没有写完作业不能回家。学生作业没写完，写不好，不打不骂只说一句话“今天放学写完了再回家，好吗？”整个中午我陪着孩子一起写完。

        对于那些作业困难户，只能降低要求，让他们完成，至少养成完成作业的习惯。因为到了三年级，孩子的基础本身就差，如果我一对一的讲解题目，一个孩子十分钟，六个孩子一个小时，可能一个中午都完成不了，尤其是写作文。

      对于作业我也很苦恼，我相信苦恼的不止我一个人。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。或者再过几个月再多看点书，留他们在学校写作业将不是我最后的法宝。

      人总是能够很清楚的看到别人的问题，却不能够看到自己的问题。应了那句诗“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”其实我自己也存在一些问题，在我看不到的角落，或者我觉察不到的心灵深处，有着我自己的缺点。但行好事，莫问前程。

我心中有个你——周易橦

          周易橦是个大方、活泼、听话的孩子，也是一个有灵气的小女孩。她长着一头蓬松的卷发，小巧的国字脸，有点婴儿肥，可爱得不得了。想问题时，有时眼睛会骨碌碌地转一会儿，有时眼睛会朝上看一会儿，像个机灵的小姑娘。

      来到四班，认识她是因为有一次排队放学，学生你推我搡连锁反应，导致排在前面的她，一下子跪在地上，膝盖脱皮流血。当时她不哭不闹，直接回了家。我一直觉得她是娇滴滴的小姑娘，没想到她如此坚强，完全没把这事告诉我，要不是他父母在群里面说，我真的不知道。

        当时，我刚带四班，对班级的各种情况都不太熟悉，当时正在训练课堂听课习惯，正是因为她，我痛下决心，决定一定要花几节课的时间训练好，他们放学的秩序。自那以后，班上放学再也没有发生过什么安全问题了。说起来她还是我的幸运星呢！

        我嫌班上管纪律的孩子不够凶，不能管住班级。上课时我说:“你们一定要声音严厉一些，不要和别人嘻嘻哈哈的。”试了好几个同学，要不就是还没说话，看着别人的眼睛就嘻嘻哈哈，莫名其妙的笑了起来。要么就是用“我拿小拳拳捶你胸口”语气叫同学们不要讲话了。我心想，班上怎么没有一个人能够堪当大任。后来我就看上了表面上软糯糯的她。

        “周易橦，你来试一下。”我抱着试试看的态度。

        没想到她没有辜负我对她的希望，他站在讲台上，双手插着腰，眼睛像激光枪一样对着全班扫射，看到一个同学不认真，坐姿没有坐好。踏着她坚定的步伐，一步一步地走向那个同学。"啪″他像黑社会一样重重的拍了一下，那个同学的桌子，用非常大声且严厉的声音说:“把你的手放好！”我心想，看这架势，她绝对是个种子选手。

      果然，在以后的日子里，每到他管纪律的时候，虽然管的不是很好，但他依旧不放弃，负责地管纪律。

      这孩子从来没有让我操过心，最近他的作文写得也很有进步，一学期批评她的次数屈指可数。希望她继续这样懂事，负责。