尼德霍夫指出任何“可检测的”陈诉都应加以检测，可检测到陈诉是指能够将其细分量化的成分，并对他们进行统计检查。以黑天鹅问题为例，先看下列陈诉：
陈诉A：没有一只黑天鹅是黑的，因为我看了4000只天鹅，没看到到一只是黑的。
陈诉B:并非所有的天鹅都是白色的。 不管这辈子我们已经看过多少只白天鹅，以及将来会再看到多少只白天鹅，都没有办法根据推理，说出陈诉A的话-----除非我们有幸运看过天下所有的天鹅。但是只要在我的样本中中发现一只黑天鹅，陈述B就可以成立。事实上，在澳大利亚看到乌黑的黑天鹅后，陈述A已遭否定！由此可以了解波普的理论：这两个陈述有强烈的不对称性。这种不对称性存在于知识的基础中，也存在于我交易工作中处理随机现象的核心里。
--------- 摘录自 纳姆西 尼古拉斯 塔勒布 《随机漫步的傻瓜》
思考： 在我们认知学习的过程中，我们经常会面对这种知识的不对称当中，或者没有用外部视角概率视角来去看待，或者我们在最一个事物认知底层代码的构建就出现错误了，比如我们的应试教育就在不断深化巩固1+1=2的这种纯线性的思维方式，在进化论观点中说的物竞天择，适者生存，这种观点确实已经被滥用了，但生物的发展就一定会是进步么，就人类而言，还出现返祖现象，在进化过程存在各种不确定随机性，只是恰好。然后我们没有深入分析就把这个理念纳为己用，要加以检测。
1000天读学思之第一日：可检测的陈述
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