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1000天读学思之第一日:可检测的陈述

1000天读学思之第一日:可检测的陈述

作者: 1000天读学思 | 来源:发表于2018-10-11 15:00 被阅读0次

  尼德霍夫指出任何“可检测的”陈诉都应加以检测,可检测到陈诉是指能够将其细分量化的成分,并对他们进行统计检查。以黑天鹅问题为例,先看下列陈诉:   

陈诉A:没有一只黑天鹅是黑的,因为我看了4000只天鹅,没看到到一只是黑的。     

陈诉B:并非所有的天鹅都是白色的。 不管这辈子我们已经看过多少只白天鹅,以及将来会再看到多少只白天鹅,都没有办法根据推理,说出陈诉A的话-----除非我们有幸运看过天下所有的天鹅。但是只要在我的样本中中发现一只黑天鹅,陈述B就可以成立。事实上,在澳大利亚看到乌黑的黑天鹅后,陈述A已遭否定!由此可以了解波普的理论:这两个陈述有强烈的不对称性。这种不对称性存在于知识的基础中,也存在于我交易工作中处理随机现象的核心里。   

  --------- 摘录自  纳姆西 尼古拉斯 塔勒布  《随机漫步的傻瓜》

思考: 在我们认知学习的过程中,我们经常会面对这种知识的不对称当中,或者没有用外部视角概率视角来去看待,或者我们在最一个事物认知底层代码的构建就出现错误了,比如我们的应试教育就在不断深化巩固1+1=2的这种纯线性的思维方式,在进化论观点中说的物竞天择,适者生存,这种观点确实已经被滥用了,但生物的发展就一定会是进步么,就人类而言,还出现返祖现象,在进化过程存在各种不确定随机性,只是恰好。然后我们没有深入分析就把这个理念纳为己用,要加以检测。

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