生涯网络课笔记2-特质因素论

1908，帕森斯，

1909，《职业选择》

理想工作的标准

生涯网络课笔记2-特质因素论

职业辅导三步骤：

1） 了解真实自己（行动——尝试——验证——真实自己）

2） 了解工作世界

3） 结合以上两组信息进行分析，理性决策（对内测评、尝试，对外搜集信息、分析）

特质因素论的前提:

1）有机会选择；2）有决策权

高考改革的意义:

提前了解，充分准备，追求匹配，长远发展。

特质—因素论在职业规划中的应用：

1） 高中生

了解自己（分数，兴趣，性格，能力，发展方向），

了解外部信息（专业招生简章、课程、毕业要求、就业前景）

2） 大学生

了解自己（专业、兴趣、性格、能力、发展方向）

了解工作信息（学历成绩要求、技能要求、个人综 合素质要求等，企业需求，结合岗位招聘信息）

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对内对外充分探索以后，两种结果:

这是我想要的——坚持；
这与我想的不太一样——继续寻找新的匹配

3） 职场员工

了解自己（工作能力，工作价值观等）

了解外部信息（行业发展趋势，公司发展架构及前景、组织对自己的要求和期待）

特质因素论关键词

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