【事件回放】
在班级展示了“诗韵飘香”的诗词诵读会和《我爱我家》教育班队会活动中，活动结束后，我与家长们进行了短暂的交流，感受到家庭教育的几个误区：
错误一：娇惯孩子——“我可以自己做这些，我的孩子现在还做不了这些。”
家长观点：我们准备为了孩子尽我们所能，因为要给孩子最好的，尽我们的力量让孩子避免困难和不愉快。于是，家长揣摩孩子的任何愿望来实现它。不仅娇惯孩子的行为，还娇惯孩子的品质。
错误二：抚爱太少——“抚爱对孩子来说不那么重要。”
家长观点：“父爱孩子？亲吻妈妈？拥抱爸爸？哪里有时间啊！”
很多家长认为自己工作繁忙，压力大，孩子长大了，如果爱抚孩子会给孩子产生依赖性，省略了拥抱和亲吻，是必要的。有的甚至对孩子都缺少一种亲情。
错误三：很少有时间教育孩子——“抱歉，工作太忙了，我没有时间管你。”
家长观点：很多父母工作繁忙，不过他们的每一分钟空闲时间都努力和孩子一起度过；他们领孩子吃肯德基、上学、去公园；给他们做饭、洗衣服，买孩子需要的东西……孩子应该理解父母没有时间跟他们玩，给他们讲故事。
错误四：对孩子太严厉——“我说什么你都得听，在这个家里我说了算。”
家长观点：孩子无条件听从家长的话——这是最重要的教育原则，辩论是不允许的，孩子有多大并不重要，对孩子不能纵容，否则长大后不好管教。
看到家庭教育的误区与遗憾，我深知肩上的责任的重大，为了学校教育与家庭教育紧密地结合在一起，让我的学生都能快乐健康的成长。
【我的思考】
1．对娇惯孩子。一定要让父母了解，为什么被娇惯的孩子日子过得很沉重，不要把唯一的孩子置于父母爱的保护伞下，这在以后的日子里会给孩子带来很多问题，“试着让孩子做这个，如果不成的话，家长愿意帮忙。”这是明智对待儿女的态度。
2．对抚爱太少。任何年龄的孩子都希望抚爱，它会让孩子感到被爱，增强孩子的信心。但是，要记住，通常要在孩子需要的时候进行的，不要把自己积极的爱强加于孩子——这会让他们远离你。
3．对很少有时间教育孩子。父母们经常忘记简单的真理——既然生了孩子，就要给他时间。孩子经常听到父母没有时间给他，他会在其他人身上寻找亲人的感觉。抽时间陪孩子，这是家长必须的。
4．对学生太严厉问题。作为家长要让孩子了解，为什么要让他们做什么，给孩子了解你的意图的机会，如果家长恪守严格的教育准则，在必要时不只这样说：“你现在这样做，晚上我们讨论为什么这样做。”
经过深思熟虑后，我决定从学生的教育入手，让学生成为教育的纽带。
【我的设计】在培养孩子的过程中，即使最好的家长也难免失误，或多或少地步入家教误区，我设计了如下的教育活动：
一、亲子游戏。根据家长素质、时间举行家庭擂台赛，如背诵古诗词、简单口算等活动。
二、家务展示活动。家长与孩子进行家务比拼活动，根据力气、技艺等进行，如收拾房间、买菜等。
三、进行心灵对话。家长与孩子可以聊天、写日记，让家长走进孩子的世界，让孩子走进家长的世界，让孩子与家长之间有爱的暖流流淌。
四、每天的一句话活动。每天向父母说一件开心事或一件不开心事；说一句“我爱您”等语言，拉进家长与学生情感。
五、具体采取家访，召开家庭座谈会等形式，让教师、家长、学生敞开心扉共同探讨教育的新问题等。
六、开展丰富多彩的校园文化生活，为学校教育营造良好氛围。让素质教育大旗飘扬校园文化生活，更加五彩缤纷。
经过一段时间观察，学生的确进步了，我认为家庭教育的确重要，使我意识到，家长似乎也尝到教育的甜头。
【我的再思考】
1.父母自身行为的模范也很重要。父母之间感情真挚、融洽、道德高尚，给孩子树立良好的榜样，就会使孩子挚爱人生、挚爱生活，正确对待生活。
2.学校教育、社会教育、家庭教育应有效地达成共识，促进行动，让学生健康成长。
3、现在新课程改革下，家庭教育势在必行，有必要在家长身上凸现个性。为了争取家长配合，发挥家庭教育作用，形成合力，同步进行。
【我的再设计】
1.成立家长委员会，随时听取家长的心声。
2署假举行“六个一”活动。写每天写一句抒情话、递一双拖布、说一句温情的话、每天做一件简单的家务、每天向父母问一句好、说一句再见、每天向父母汇报当天的学习情况。
3.进行有效评比活动。根据学生的假期表现，班级进行评比活动，评出优秀小标兵、优秀小能手等。
总之，家庭教育势在必行，带去师生的颗颗爱心和暖暖情意，也寄托着我们对同学的真诚祝福和深切期望。于平凡中积累，在开拓中进取，为了让孩子们健康快乐地成长，请老师伸出爱的双手，让家长、学生都享受到爱的暖流，让教育无处不在，到处开花结果。
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