学生眼中的我

今天晚自习的学生"讲课"，调侃和玩笑般表演，一些上课的话语和教训人的模样，可谓生动形象。也从中看到平时的"我"是怎么样上课，怎么偷懒，对一些不听课的学生的"束手无策"。对啊，学生像明镜一样知道"我"的讲课水平如何。是的，我就是这样简单粗暴罗列知识点，并没有很简单，详细地循循善诱。讲课枯燥乏味，知识点与知识点之间没有过度自然，书本知识是囫囵吞枣般硬塞式讲授，没有一环扣一环地严谨，便于理解。看到了我很多硬性问题的存在：

1.我知识面浅薄，讲课有照本宣科的现象。仅限于课本知识，没有经过进一步消化理解，再联系生活实际来帮助学生理解。

2.对学生在课堂上的各种违规违纪行为，不能灵活很好地处理，而是选择忽视或粗暴处理。

3.个人的威信在学生眼里是荡然无存的，也没有一套正确的教育逻辑，容易被学生牵着鼻子走。

4.对本学科的科学素养，核心掌握不足。纠结于应试与素质教育之间的差距，无法平衡自己的心态。

5.看到自己的懈怠和抵触情绪，既做不到痛快，敢做敢当，也做不到袖手旁观，最后就变成好心办坏事，啰嗦埋怨的祥林嫂。

这些问题都是现阶段的大坎，最直接的是直接面对，实际去解决。今天晚上我是硬撑着去看完这个表演，知道自己的低点，就知道自己差在哪里。那我就不要再变成这个我讨厌的样子，有话好好说，课好好理解透了，多联系生活来讲，就是好好讲。心态摆正，有则改之无则加勉。