一次劳动

毛主席教导我们：“学生也是这样，以学为主，兼学别样，即不但要学文，也要学工，学农，学军……。”

因此，在我上小学的时候，学校经常组织集体劳动。那时候学校有几亩地，我们都会参与春种秋收，除草施肥，等一系列生产活动。学校的厕所清扫，起粪，都是我们自己动手。高年级还有木工组，瓦工组，等一些技能培训。

也时常参加大集体的劳动，一般都是秋收时节居多，帮助生产队干一些诸如摘棉花、掰玉米、拾麦穗，这样的轻体力活。这都是尽义务，没有报酬的，生产队当然也不会亏待我们。往往会煮很多玉米、胡萝卜或者土豆，用架子车拉到田间地头，让我们敞开肚皮吃。

有一次在摘棉花的过程中，生产队送来的是煮熟的玉米、甜菜和土豆。同学们都挑捡自己喜欢的东西吃，一个个玩笑嬉闹着，总觉得劳动比学习更轻松。只见老校长拿着一只土豆，一边剥皮，一边大声说道：谁知道土豆有什么好处或者说优点？

“土豆能当主食吃。”

“土豆能炒菜吃。”

“土豆能制成粉条。”

“土豆能做淀粉。”

……大家你一言我一语，争先恐后地把土豆这种最常见的农产品的诸多吃法如数家珍般地列举了出来。

“同学们说得都对，土豆的确是好东西，煎炸烹炒都能加工成美味佳肴。可是大家是否能从土豆的生长过程中，联想到更多呢？”老校长启发道。

同学们听了老校长的话，一个个面面相觑议论纷纷：“土豆的生长过程有啥好联想的呢？”“植物的生长只要满足了阳光、空气和水份，这三个条件就可以了，有啥复杂的呢？”“植物的一个生长周期，必须要经历发芽、开花、结果，这个过程，它又能说明啥问题呢？”……

听到同学们各抒己见，说得也很有道理。老校长接着说道，“同学们，一只土豆被切成许多小块，深埋在土壤里，谁看见它的生长过程了？是不是没人看见过？对了，土豆总是甘于寂寞，扎根于沃土，它毫不张扬，努力汲取养分，最终才结成了丰硕的果实。我们在学习上是不是也要有这种精神呢？学习上也要耐得住寂寞，只有打下扎实的基础，才能取得好的成绩……”

虽然过去了这么多年，那一次劳动的情景，一直清晰的浮现在我的眼前。想不到土豆这种最最普通的农作物，它的生长过程，居然蕴含着如此深厚的道理。我忘不了那一次劳动，也一直谨记着老校长的谆谆教诲！