爆竹声声一岁除，春风送暖入屠苏，伴随着祥和而又喜庆的春节，小朋友们又长大了一岁。迎接着孩子们返园，对过年时的情景及时为孩子们进行过渡。开展了《甜甜的年》主题活动。帮助小朋友们在活动中回忆新年的欢乐，鼓励孩子们主动表达。穿插渗透下个主题《好妈妈》，引领孩子们回顾新年时期，同时组织家园共度元宵节，一起包元宵猜灯谜的活动。
新学期开始了，孩子们愉快的过完寒假假期，感受了浓浓的新年氛围后返园。这周的主题活动为《甜甜的年》。在活动中，先对活动区进行了环境创设，营造喜庆的年味氛围，通过大大的福字引出主题，让孩子们回忆新年时期快乐的场景。“我帮助我爸爸贴春联呢！”“我们家做了好多好吃的，大家坐在一起吃年夜饭。”“我收到了好多压岁钱。”“我妈妈告诉我，过完年，我又长大了一岁。”小朋友们七嘴八舌的讨论着过年的场景。这时我对小朋友们说：“孩子们，过年的时候，大家有没有观察妈妈在做什么事情呢？”“老师，我妈妈在过年的时候，烫了卷卷的头发可漂亮可漂亮了。”“我妈妈还做了红色的指甲，穿了红色的裙子，其他孩子也都你一言我一语的讲述着妈妈的样子，过年时怎么打扫屋子，怎么给自己买新衣服。在孩子们的讨论下，我告诉孩子们，马上就是元宵节了，我们会邀请爸爸妈妈来园区一起制作元宵，猜灯谜。小朋友们都开心的拍手，嘴里说着太喜欢过年了。
孩子们返园一周，对于结束的新年假期还没有适应，部分孩子出现了情绪不稳定的情况，因此我们设计了回顾新年的过渡活动。帮助幼儿回忆新年的同时，慢慢适应幼儿园生活。新一年、新学期、新气象，过完年后小朋友们都长大了一岁，除了日渐适应幼儿园生活，我们对孩子们的自主进餐能力和语言表达能力也进行了锻炼。在进餐过程中，逐步引导幼儿先学会排队自主取餐。让小朋友们在自主取餐的过程中，遵守秩序，自主取餐，慢慢脱离老师分饭模式。在语言表达能力的培养时，通过引导孩子们讲解信息报，让孩子们勇于表达，敢于表现，不恐惧大声分享与交流。同时穿插有情景故事的信息报，培养孩子们的阅读兴趣与语言表达逻辑。
新学期园区角落进行了环境创设，丰富了园区角主题活动，设计隐藏环节，如海洋主题环境、草地天空系列、二十四节气等。引导幼儿发现幼儿园的变化，能主动发现的兴趣，让孩子们喜欢幼儿园，爱上幼儿园。
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