神兽归笼，一检验网课效果，简直是出乎意外。
网课上互动的最活跃的同学，课本上几乎是空白一片。一提问所学的东西，更是一问三不知。问他们听网课了吗，他们却说老师我一直开着的，我说是呀，你是开着的，但是你的心就跑了呀。学生尴尬的笑笑。我却怎么也笑不起来，这溜走的时间是回不来了。我还得加倍的把它补偿回来，这对我和学生们来说都是一个不小的挑。
虽然网课让我们忙得不亦乐乎，再看看我们的战果，却令人不敢直视。我们种种美好的设想，在残酷的现实面前却不堪一击。这就是网课带给我的最真切的感受。
也许是我的方法有欠缺，也许是我们的学生不够自律，但这就是我们遭遇的现实，我们想争分夺秒地与时间赛跑，可结果是耗了时间却收效甚微，并且师生还要相互折磨，这是多么不划算的投入呀。可是自从有了这高科技，一旦出现突发状况，网课成了最佳选择。不管你愿不愿意，这就是一种大趋势，他容不得你去思考辨别，因为他的初衷是把损失降到最小，简直是完美的无懈可击，可对于自律性高的孩子们来说，这无疑是最佳的选择，可对于那些对学习不感兴趣的孩子来说，网课对他们来说简直是一种折磨。
所以，怎样让网课发挥他应有的效能？我觉得这是摆在我们教育者面前的一大问题，只有我们采取行之有效的措施，美好的设想才能落地。
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