2019-01-12

关于大学生创业的两个问题

        在高校实际授课的过程中，很多同学问我，说老师我们不创业为什么还要学习和上创新创业课程呢？关于这个问题是很多同学一直都不是很清楚，双创教育是2015年国务院针对高校教育改革的新加入的教育体系，目的是在于鼓励和支持大学生创新和创业。

        我在实际指导中会发现学生都有很好的创业认识和想法，都能够根据要求写出高质量的BP，可是写出BP和能不能去做这个项目还是有很大距离的。其实在很大一部分学生当中，他们感觉创业离他们很远，现在去谈创业还太早，所有在课堂上的讲授的内容他们能够听进去的就很少了。在学校里能够自主创业的同学那就少之又少了，那么大学生该不该去创业？

去创业的学生有哪些支持？我想不是一个学生在这里上几天课就可以完成的。

首先第一个问题

大学生该不该去创业？

       在实际指导过程中，我还是鼓励和支持学生去创业，但是都是一些小而美的项目，希望他们能够在做中学，在学中做。并不鼓励去一些大型的项目，因为学生的社会实践和社会阅历还没有达到那个阶段。在指导过的学生创业项目中，他们有的创新十足，有的可行性很强，有的确实能够解决一些实际问题（行业痛点）。还有一种情况就是每次上课的时候，在列举创业想法的时候，我都会采用头脑风暴法通过发散思维方式激发学生新的想法，但是每一次都有惊人相似的地方，就是创业想法。大部分学生都会拿着手机去搜索，没有从自身的实际出发来考虑问题。

        创业能够让学生提升更多的技能，能够提升书本里没有的技能，对学生自身来讲也是一件很有意义的意见事情。通过创业会使你明白我们还有很多东西要去学习，我们和别人还有很大的差距。创业也可以锻炼学生的分析问题、解决问题的能力。在创业过程有学生经常会犯的错有哪些？我们如何可以避免这个错误？做哪些事情可以更好的为我们的项目服务？我会在明天的内容里给大家详细进行阐述。

在支持大学生创业这方面包括社会层面还是高校层面做的还不是很到位，现在很多学生的创业项目没有得到校区的高度重视，学生在申请某些支持时，会遇到这样或那样的问题。

很多高校现在还没有项目孵化中心，现在的一些孵化中心大部分都时政府行为，但是没有专业的团队去管理去真正的帮助初创项目的孵化。初创项目真正需要的是什么？钱吗？是更够真正的帮助他们解决一些实际问题，像团队的搭建、公司制度、相关业务流程、企业的管理等方面的知识。所以说呢,在高校双创教育这条路上，我们还有很多路要走，创业一直在路上。